党员论坛——学生喜欢的课堂之我见

格致中学党总支

一、活动背景

学校党组织按照区教育局党工委的统一部署，认真开展创先争优活动。结合学习领会和贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议、上海市教育工作会议精神，学校先后提出了“办学生喜欢的学校，当学生满意的教师”的要求。同时，上海市教委发出关于开展向“全国教书育人楷模”于漪老师学习活动的号召。

二、活动目的

为加强学校党组织建设，提高党组织在推进学校科学发展中的保障力，充分发挥学校党组织的坚强堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，围绕中心抓党建，按照“办学生喜欢的学校，当学生满意的教师”的要求，引导学校广大党员从聚焦课堂，提高效能做起，以于漪老师为榜样， 践行素质教育理念，争创一流工作，争做“五带头”优秀党员。

三、活动准备

1、活动组织者阅读《全国教书育人楷模于漪老师学习资料集锦》，摘录要点，作为学习宣传资料。

2、党总支召开分支部书记会议，讨论活动方案。首先确定将高度概括于漪老师师德风范的两句话：“一辈子做教师，一辈子学做教师”和学校提出的“办学生喜欢的学校，当学生满意的教师”作为活动口号。然后确定活动形式为党员论坛，论坛主题为“学生喜欢的课堂之我见”，以小见大，从课堂教学做起，努力践行，达成目标。

3、各分支部书记根据会议精神，商量落实本支部参加论坛交流发言的党员名单。原则上考虑在教育教学第一线的，工作有经验、有成效的教师。各支部将名单汇总到党总支，党总支最后商议确定。

4、党总支对接受论坛交流发言的党员提出论坛交流发言要求。发言者明确论坛交流主题与内容，写好发言稿，做好PPT。

5、党总支确定会议时间，发出会议通知并做好会标。

四、活动过程

1、党员进入会场后签到并就坐。

2、党总支书记宣布党员论坛活动开始，并介绍本次论坛活动的背景和目的。

3、五位党员老师先后围绕主题进行论坛交流发言，他们结合自己的教学实践交流了“践行教改理念，创建智慧课堂”的所思、所行、所感，让大家分享了他们的教学经验和教学智慧。

（1）党霞老师的发言题目是《注重教学反思，提高教学效能》，主要内容是：

作为一命新教师，要学习、要进步的地方太多了，从教学反思开始，一步步落实到日常的教学活动中，艰难成长、痛苦蜕变。

参加校级教学展示课活动后，我得到的一个最为深刻的感受是：老师要做的最基本的工作就是有选择地精选材料和问题。最近在上有关“战国七雄”内容的课，我在课堂上给学生放映了《赵氏孤儿》预告片，告诉学生《赵氏孤儿》是京剧中很经典的一个剧目，法国大文豪伏尔泰还曾将《赵氏孤儿》改变为《中国孤儿》，并讲述了《赵氏孤儿》的故事，强调了它“承上启下，上承春秋，下启战国”的作用，教学效果很好。我想以后应该更加关注最鲜活的教学资源，并引入当下的课堂，使课堂活起来，这也是一种与时俱进。

（2）晋春老师的发言题目是《在纠结中寻找突破》，主要内容是：

做一位让学生喜爱的老师，使我们的课堂成为学生喜爱的课堂，不仅是每个老师的目标，也是始终纠结于我们心中的问题。我们要善于在纠结中寻找突破，我的体会是： 调整心态，改变自我；鼓励，鼓励，还是鼓励；努力在课堂上开展互动，把课堂还给学生；换位思考，宽容、等待、耐心；培养感情，增进交往，获得朋友，也获得更多精神上的回报。因此要不断改变教育教学方式方法，不断适应学生，并鼓起学生的学习信心和勇气。让每一节都能给同学们留下美好的记忆，让每一节课都能让他们津津乐道，让我们的课成为他们的期待。

（3）陈莉老师发言的题目是《聚焦有效课堂》，主要内容是：

高中数学课堂的有效教学是至关重要的，它是提高教育教学质量的重要途径，是实现素质教育的重要手段。只有切实提高课堂教学的实效性，才能够在教学任务繁重、高考压力大等多种因素的影响下取得预期的教学目标，培养出高效的人才。提高课堂教学实效性的方法是：加强学生对数学学习的兴趣培养；采取恰当的探究学习方式；突破学生的数学思维障碍；合理有效的利用多媒体教学设备。

（4）张帆老师的发言题目是《让语文课堂五味俱全》，主要内容是：

如何才能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，迸发出智慧的火花，使课堂成为学生向往的乐园呢？我认为，语文教学应添点“油”，加点“醋”，让其“五味俱全”。这样，语文课堂才会独具魅力，充满生命活力，让学生满意。

融入“人文味”，让语文课堂教学为学生成长“铸魂”；注入“人情味”，让语文课堂教学提高学生的“情商”；植入“文学味”，让语文教学“诗化”；引入“生活味”，让语文教学“生活化”；导入“新闻味”，让语文教学“导航”。总之，建设学生满意的课堂，是我的追求。我想只要满足学生的发展需要，任何老师的课堂都能成为学生满意的课堂。

（5）俞志钢老师的发言题目是《创学生喜欢的课堂》，主要内容是：

许多学生觉得数学是一门很枯燥的学科，没有语文那种诗意、气魄、伤感、欢乐，也没有音体美的愉悦、宁静、动感。同时，传统的应试教育导致教师往往只注重评价学习的结果，而忽略了学生的学习过程，教师是课堂的主宰，学生被动的接受知识，课堂气氛沉闷。如何充分利用多种教学方法和手段，打造学生喜欢的数学课堂，是我们急需解决的重要课题。

要想学生喜爱数学课，应该要消除学生对学习数学的恐惧感，尽力去帮助孩子理解数学，学着喜欢数学。要精心设计数学教学的内容，以问题情境呈现在学生面前，最大限度地激发学生的求知欲，调动学生的学习热情。要创设民主、宽松、和谐的，有利于交流和探讨的课堂学习氛围，使课堂真正成为学生从事数学活动的场所和舞台。要采用形式多样，丰富多彩的教学方式，为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间。教学的语言应该是幽默、风趣的，对学生的评价应该是及时有效的。如果以上几点能够做到的话，那理想的数学课堂一定是“开心果”，学生乐在其中；理想的数学课堂是“创造坊”，学生能够生动探索；理想的数学课堂是“助推器”，学生能获得全面发展。

5、党总支书记对每位交流者的发言进行点评，对整个活动的情况进行总结，最后号召大家向于漪老师学习，追求卓越，“一辈子做教师，一辈子学做教师”， 让我们的课堂充满智慧，使我们的课堂让学生喜欢，努力实现“办学生喜欢的学校，当学生满意的教师”的目标。

五、活动效果

本次活动紧紧围绕党建任务、师德建设要求、学校中心工作来展开，是开展创先争优活动和向全国教书育人楷模于漪老师学习活动的一次学习交流，贴近教育教学实际，很多党员教师反映听了交流以后很有同感，收获很大。活动达到了预期的效果，可谓：围绕中心抓党建，学生满意为话题，聚焦课堂谋智慧，三尺讲坛展风采。

今后我们还要继续举办类似的党员论坛活动，扩大交流发言面，让更多的党员参与发表意见，分享教育教学经验和智慧，并且还要组织党员中的管理人员，服务人员交流育人体会，形成教书育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围，引领广大党员立足岗位作奉献，在“办学生喜欢的学校，当学生满意的教师”的实践中，创造佳绩，树立共产党员的先进形象。

 六、活动反思

通过活动我们对学校党建有以下几点感想和思考：

1、围绕中心抓党建，是最贴近实际、最行之有效的方式之一。一是要围绕党的中心任务来展开，朝着党的建设总目标来加强，着力提高党的创造力、凝聚力、战斗力。二是要围绕学校的中心任务来展开，充分发挥党员在教书育人工作中的积极性和创造性，建功立业，树立共产党员的先进形象。本次活动我们就是紧密结合了党的创先争优活动的要求和学校提出的“办学生喜欢的学校，当学生满意的教师”的要求，以及向“全国教书育人楷模”于漪老师学习的要求来展开的，富有时代气息，很受欢迎。

 2、聚焦课堂，引领党员教师参与教育教学改革，是学校党建工作的源头活力。课堂教学是学校工作的永恒主题，教育教学改革是学校发展的永恒动力，党员教师是课堂教学和教育教学改革的生力军。党组织要引领党员教师聚焦课堂，参与教育教学改革，使学校党建工作始终充满旺盛的生命力。

3、以人为本，关注党员教师的专业发展，是今后学校党建工作的重要内容。近年来，在党建工作中越来越强调要完善党内激励、关怀、帮扶机制。就学校而言，一方面要落实对困难党员的关怀和帮扶，另一方面要关注党员教师的专业发展，形成党内激励、关怀、帮扶的新机制，以此增强党组织的凝聚力。