一、班级成员组合分析：

1、我们班级情况比较特殊，全部为借读生。总人数37人，其中男生13人，女生25人。

2、同学们真正是来自五湖四海，有来自西藏的、河南的、浙江的、江苏的，更有来自日本和韩国的。

二、学习情况分析：

    （一）、必修课程学习：

虽同为借读生，但每个人的学习习惯和努力程度有很大差异，故学习成绩泾渭分明，成绩优异的可以保持在年级前一百名，程度差的只能徘徊在年级最后。尤其是高一的会考，考的理想的同学两门全A，但这样的同学凤毛麟角，更多的同学只能勉强及格。

针对这种情况，我提出如下方案，倡导良好的学风班风。

1、每天7：10到校，收交作业

由每组排头同学负责，文理科作业分开收。杨扬、金呈镜、潘玉婷、吕伊宁负责收理科作业；程丽雯、夏嘉琪、殷之琪、刘佳玮收文科作业。做好统计，交给各课代表，课代表做好记录交给课任老师和班主任各一份，由班主任监督每一门功课的作业。

2、中午12：30进教室自习

由当天值日班长负责记录班级同学自习情况。

3、放学之前，由值日班长汇报一天班级情况，班主任加以小结，然后参加各自的选修课程学习。

（二）、拓展型课程学习：

原则上鼓励同学们积极参与学校拓展课程。每周一的社团活动，要求人人入社，倡导自主结社。但班上很多同学仅仅注重娱乐，偏重选择篮球乒乓等拓展课，必须要由班主任做选课指导及监督。

另外，每个星期为借读班级单独开设课程《悦读 走近大师》拓宽他们的视野，增加其阅读量。

三、日常行规教育：

学习成绩不甚理想，除了和学习基础和习惯有关，更和学生的德育行规息息相关，班主任要带领同学加强思想教育，提高学生道德素养，重视学风、班风建设，引导学生形成良好的学习习惯，塑造良好的学习环境。

具体举措：

1、完善值日班长制度

全班实施值日班长轮值制度，以最大限度为学生提供锻炼和表现机会。值日班长不但要管好班级一日常规，要严肃认真地做好班级日志记录，协调好班委工作。从班风班貌建设入手，狠抓班级学风，肯定进步，指出不足，为班级每周总结提供有效依据素材，优化学生干部队伍。

2、严肃课堂纪律和考风考纪，使学生拥有良好的学习和考试氛围。

3、规范仪表着装。

四、卫生安保工作：

1、日常卫生工作

由值日班长带领学生，每天中午和傍晚各进行一次卫生工作。

若有同学不尊重他人劳动成果、破坏班级卫生，替换上本周值日工作。

2、大扫除工作

打扫除工作，原则上2周进行一次，如遇特殊情况，适当增加。采用组长负责制。

3、班级安保工作：

由学生推荐，老师制定，由专人负责保管班级钥匙，负责所有的“三关”工作。

高二是承上启下的关键一学年，荀子曰：“千里之行，始于足下”，希望我们3班能总结高一学年的不足，借鉴兄弟班级的优点，在这一学年中取得长足的进步！