班会目的：通过前一阶段的各项有关“责任与幸福的活动，学生们已经或抽象或

具体地对“责任”与“幸福”之间的关系有了一定的认识，也有了改变自己、承担责任的意愿和动力。因此，本次班会将从“责任”和“幸福”两个方面，通过各种形式让两者紧密串联起来，旨在让学生意识到自己在履行对自己和对家庭责任时的不足之处，发掘同伴中的榜样，共同克服责任心培养中的惰性，强化责任意识，收获增强责任感、提升行动力所带来的幸福。

班会准备：

A. 前期“责任·幸福随手议”、“责任·幸福随手记”、“责任·幸福随手拍”作为班会前奏，让学生围绕“责任”和“幸福”两大主题进行思考，反思自己对学习和对家庭的一些不当行为，在班会互动环节中交流探讨，找寻幸福的真谛；

B. 设计一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答，调查结果在班会上展示；

C. 编写剧本，排练小品《小明的一天》；

D. 制作PPT：杨亦辰;

E. 摄像：姜励瑾。

班会过程：

1.      以“责任·幸福随手拍”的照片作为PPT背景，主持人以此作为切入点，导入主题，使学生迅速融入情景。(2-3’)

主持人：谢昌霖，徐由子

2.      小品表演 (10’) 《小明的一天》

表演者：张明桥，傅博琛

此小品根据前期活动中的真人真事改编。小品结束后，由同学们指出该学生的不足之处，谈谈类似的言谈举止是否也出现在自己身上，是否有作出努力改善。接着请小品主人公原型上场，谈谈自己在前期活动中制定计划之后的实施情况及改变后的点滴收获，让大家一起感受到对自己负责和对家庭负责可以为自己的学习及生活造就一个美好的氛围，自己和父母都会在不知不觉间感受到幸福的存在，并鞭策自己今后要进一步提升责任感，逐渐从对自己对家庭负责延伸到对他人、对班级、对学校、对社会负责。

3.      辩论赛(8’)

正方（陈舒婕、陈梓雨、孙潇安）：学生履行个人责任更能提升幸福感

反方（叶梓、吴颖、姚琲）：学生履行家庭责任更能提升幸福感

开头陈述每方各1分钟，中间自由辩论各2分钟，结尾陈词各1分钟。

4. 小组讨论 (7-8’)

通过辩论赛启发学生对个人责任和家庭责任及各自幸福源泉的探讨与思考。鉴于学生多数把学习放在第一位，可能会忽略了父母，且多为独生子女，对父母的关爱习以为常，认为是理所当然的事，因此，由主持人带动全班讨论对家庭负责可以体现在哪些方面。

3-4人1组进行小组讨论，讨论后邀请几位同学略谈感想。

5. PPT展示，学生朗读（配乐）(4-5’)

分为两部分：

第一部分为“责任·幸福随手议”活动中一些佳言随感，让学生了解同龄人的想法， 在心中默默思考正在被自己遗忘的责任和忽略的幸福；

第二部分为家长对于学生对家庭负责方面的一些期望，让学生明确自己所作所为和家长所思所想之间的差距，从而思考如何能减少这两者间的差距，让爸爸妈妈因为自己对家庭负责的行为而感到幸福，让“爱父母”不再停留于表明，而是化为对父母、对家庭负责的具体行为。这样，幸福就不再只属于自己，而是感染到了整个家庭。

6. 班主任发言 (2-3’)

7. 主持人总结，结束班会。(2-3’)