本学期围绕学校的重点工作 “学习力提升和学科建设”。以建设学习共同体为目标，进一步加强班风，学风建设，提高德育教育的质量，注重学生的全面发展，更好的完成学校各项任务。根据学校的指导思想和德育处工作要求，现制定如下班主任计划：

1 加强班风建设，优化班级学风

在起始年级，尤其要抓好班风和学风的建设，在新学期伊始，我班将制定班级日常管理规范，建立严格的德育考评制度。同时，好的班干部的培养，也是新学期的重点任务。我班在期中考试后，将通过民主选举，选出大家喜爱和信任的班级干部。班主任工作中，要加强班干部的日常培训和管理，让他们真正成为班级管理的带头人。通过班干部的良好效益的发散，进一步优化班级学风。

2 打造学习共同体，提升学生学习力

学生学习力的提升固然离不开全体教师的引导，但提升到何种高度决定因素还在于学生是否把“提升”内化为一种自身的需求。在新进班级中打造学习共同体，无论对学生学习能力还是构筑本班级的文化特色，都有非常重要的作用。

在本学期，我班将通过构筑有本班特色的班级文化为抓手，打造学习共同体。在11月份，我班将围绕《我爱我“家”》的主题，召开主题班会。

3 积极参与社会实践，丰富学生社团活动

高一年级是学生在各个方面发展的黄金时期，在本学期工作中，要致力组织学生参与社会实践活动，将形成课内，课外，学校，社会合作互动的一体化的社会实践活动融入班级管理。引导学生参与学校社团活动，通过社团活动，增强学生综合实力，提高自身素质。同时积极配合学校和社区的各项服务活动。

4 加强学生心理指导，做好初高中衔接

刚进入高中学习，学生会出现心理上的偏差，尤其是他们过去都是各个学校的优秀学生，在这样一个优秀生聚焦的学校，如何让他们重新找到自己的位置，同时对我们的学校和班级有文化认同感和归属感。