高三是高中阶段的最后一年，是整个高中阶段至关重要的一年。第一学期，对于高三来说又至关重要，关系全局。

本学期我班将以学校教导处、德育处和年级组工作计划为指导，努力做好班级教育教学各方面的工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标。全力以赴，力争在2014届高考中创造佳绩。

依据本班实际和当前的教育新形势，制定本学期工作计划。

一、     本班实际情况。

1、学生情况分析

本班是历史班，共32人，主要来自分班前的1、2、5、9四个班级。其中男生12人，女生20人。借读生5人。郊县生5人。

总体上看，本班班风学风较好，各学科都有学习上的领头羊，但是班级明显呈现出两极分化、两头大的局面。有超过四分之一的在籍生，语数外学习基础薄弱，学习成绩不理想。另外，班级同学偏科现象较为严重，男生普遍英语学科较为薄弱，整个班级数学基础不牢，数学成绩不理想。历史学科，也有一定比例同学基础薄弱、缺乏历史知识的积累与历史学习思维。

总体上看，班级大部分同学学习态度较认真、学习较自觉，但是班级还有个别同学学习自由散漫学习态度不端正学习不自觉，还有部分同学缺乏上进心和进取精神，还有部分同学心理承受力差，情绪不稳定。

2、教师方面

本班几位任课教师，教育教学经验丰富，工作认真投入，具有很强的教育使命感和责任感。

在这一年里，我们将通力合作，发挥最大的合力，创造最好的成绩。

二、本学期基本工作要点

1、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任，我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

2、强化学习共同体的建设，为提升学生学习力打好基础。

继续强化班级学习共同体的建设，促进同学间的合作学习、互助学习，推动班级形成讨论、探究、研习的学习氛围，提升学生的学习力。

3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

    良性竞争，是提高班级整体学习成绩的重要条件。一个班级，只有形成了你追我赶的良好竞争氛围，才能不断带动各个层次的学生向前冲，从而提升整个班级成绩。

4、把握三层学生——尖子生、临线生、后进生。

面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。

向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

    要正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。 

5、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级的凝聚力。 

7、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力。 

    班委是班级的核心与灵魂，要不断健全班委，推动班委同学以身作则，在各方面为全班同学树立榜样和楷模。

8、做好学生的思想教育和心理辅导工作。

高三，学习节奏快、压力大、考试和作业量相对较多，同学难免出现情绪波动，做好他们的思想教育工作和心理辅导工作就显得尤为重要。

9、常抓三类教育——责任教育、规范教育和励志教育不松懈。

第一、责任教育是班级发展的核心。

第二、规范教育是班级发展的基石。

第三、励志教育是班级发展的动力。

10、重视协调三种关系，即与家长的关系、与任课教师的关系、与学生的关系。

一要经常与家长联系，建立家校共同体；二要经常与各科任课老师交流沟通，形成教育合力，充当任课教师与学生之间的桥梁和纽带；三要建立与班级同学之间的互信、平等、友好的师生关系。

总之，全力以赴，团结所有任课老师、带领全班同学及其家长，向着一个方向努力前进，力争让班级在各方面都上一个新台阶，为2014年高考打下良好基础。