当前位置: 首页  / 德育天地  / 班级管理  / 正文
2013学年第一学期2016届(高一)年级工作计划
  

一、指导思想:

本年级将真抓实干、科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进,追求卓越,创一流的管理、一流的质量。在做人、学习、纪律、集体生活等各方面严格要求学生的基础上,着重激发学生的成才欲望,狠抓学生的行为规范和养成教育,努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围,把在细节中求成功作为本学期提高本年级质量的根本方法,全面提高年级的学生整体学习力和管理水平。抓实学习共同体,切实防止两极分化为学生高中三年的成长与发展服务;2016年高考取得辉煌成绩打好思想和学习基础;为年级老师们的教育教学工作做好服务与协调工作,打造好年级组老师教书育人、成就事业的高一年级这块平台;为学校发展作出应有的贡献。

二、现状分析:

    1、教师现状

1)都是初次合作的教师,面临大家彼此尽快了解、迅速融入高一集体的问题.

2)面临对明确高一年级学生的培养目标,教师的培养发展目标达成共识的问题,需要大家对高一团队的发展有共同的愿望和价值取向。

3)面临尽快适应格致中学的教育教学管理环境,对学校理念从了解、认同到理解的过程。

4)面临部分教师对学生期望值太高产生心理落差,尽快调整、重新定位,稳定心态的过程,以及适应学生改变教育教学方式的问题。

同时,新集体也具备独特的优势:

1)面对全新的环境大家起点是一样的,都充满了激情和渴望,都有尽快融入团队,尽快被学生、同行、学校认可的愿望。

2)高一的教师绝大多数是学校从众多教师中优选出来的,有很强的责任心,年富力强,业务过硬、有丰富的教学经验。

2、学生现状

面临的问题:

1)高一学生来自不同的学校,面临帮助他们尽快熟悉学校、教师、同学,融入集体的问题。

2)面临尽快熟悉、接受、认同学校管理方式、方法,进一步规范个体行为,尽快稳定的问题。

3)面临少数学生德育基础、纪律观念薄弱,行规差问题。

4)面临尽快营造浓郁的学习氛围的问题。

5)面临多数学生成绩基础处于中等层次,需要将初高中知识有效衔接,既重基础更重学法指导,尽快帮助学生适应高中学习生活,改变学生学习方式的问题。

6)面临部分学生责任意识淡漠、集体观念薄弱,逐步培养责任心和集体观念的问题。

高一年级学生的优势:

1)新的学校、老师、同学,新的起点,只要正确引导,树立信心,好的开始就是成功的一半。

2)学生整体生源较好,自信心较强;大多数学生勤奋好学,上进心强。

3)很好的把握了入学教育和军训两大契机,有了很好的开端。

三、学生培养目标

高中阶段是学生身心发展的重要时期,不同年级、不同年龄有不同的发展规律。确定的培养目标也不同。为此我们确定学生的三级培养目标:

1)高一年级:培养学生强烈的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和基本技能,立足课本强化规范改变学习方式,找到适合自己的学习方法。

2)高二年级:引导学生形成正确的人生观和世界观,形成积极向上的人生态度。有正确有效的学习方法,能力得到提升。

3)高三年级:有远大理想,有平和、积极、稳定的心态,有永久的竞争力。冲刺高考,在高考中取胜。

高一年级第一学期是高中的起始阶段,是基础阶段。重在打好基础:人格培养基础和知识学习基础。

四、工作目标
1、高一年级组将以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,

净化学习生活环境,初步营造出志存高远与脚踏实地相结合的浓郁学习风气;

努力使学生们养成良好的学习习惯和生活习惯,培养其勤奋创新、勇于探索的

进取精神。培养学生的责任心和集体荣誉感,在年级中形成一种相互竞争、和

谐发展的良好氛围。

2、使本组教师坚定对学校、年级、学生及自己的信心,从而稳定教师队伍;在教师中,积极营造独立自主与团结协作相结合的教学风气;逐步形成研究型团队;争创学校、家长、学生满意的富有活力、和谐发展的团队。
  3
、搞好月考、
期中、期末统考,做好考后的成绩统计和试卷分析工作,以考风促学风,发挥评价的激励功效。教师要做好学生考试前后的心理辅导及学习方法指导等工作。

五、主要工作和措施:

1、班主任队伍建设,
  
高一年级共有班主任24,本着管理、培养、发展的出发点,切实做好班主任队伍的统筹规划,对班主任工作全力支持,努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

为此,高一年级组将认真做好以下工作:

1)每位班主任明确工作目标,细化工作措施,使教育工作有的放矢。本着近、

小、实的原则开展工作,关注每一个孩子,做到三勤即眼勤、腿勤、嘴勤,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。

2)班主任要分析每一位学生的情况,构建具有个人风格和本班特色的班级工作管理体系。加强家、校联系,班、科联系,形成以班主任为核心的学习化、研究型团队。
 
3)不定期与班主任谈话,为其排忧解难,及时解决工作中的问题.
  
4)与德育处、团委配合,指导班主任开展好主题班会活动,注重责任心、集体荣誉感和民族自豪感的培养。

3、学生管理
 
本学期重点工作是落实全体高一学生养成教育与教学秩序的管理。 培养学生的责任心和集体荣誉感, 重视基础知识和技能,改变学习方式,找到适合自己的学习方法。

为此,高一年级组将认真做好以下工作:

  1)做好学前教育工作。使学生从思想上重视高中生活,开始思考自己应该承担的责任,对自己的人生开始初步的规划。

  2)加强对学生日常行为规范的养成教育。配合德育处、校医的工作,对上课、自习、出操、卫生、安全、纪律等方面规范学生行为,加强对周末留校生的管理,增强学生的自律意识和集体荣誉感。通过多种渠道,全面贯彻养成教育,使学生能尽快适应高中学习和生活,使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。

(3)并把军训成果延伸到学生的日常行为规范中。给予学生塑造自我、磨炼意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。

(4)4)树立榜样。通过优生介绍学习经验,激发学生赶、超优生的欲望,通过方法指导,增强学生学好知识的信心,营造全年级浓厚的学习氛围。

5)配合政教处和团委,加强对学生干部的培养。组建高一年级学生管理小组——设立卫生检查小组,板报宣传检查小组,两操考勤检查小组,参与年级组管理,培养学生的管理能力,加强班集体的凝聚力,让他们真正成为班级的核心,班主任的助手。

  6)加强学困生的转化。结合年级学生特点,班主任及任课教师共同努力,加大对纪律差生的教育引导,对学困生的帮助,耐心周到地做好学生心理疏导工作,最大限度转变和控制差生。

  7)开展数、理、化的竞赛培训工作,将辅优和竞赛辅导相结合。

8)加强安全工作,加强对师生的法制和安全教育,做好饮食卫生管理和防疫工作,培养良好卫生习惯,谨防传染病的发生,加强消防安全。

  9)适时召开全体学生会,各层次学生会,使教育更有针对性。加强与家长间的联系,适时召开家长会,使家长能及时了解学生在校情况。

  10)通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来,形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会,开展丰富多彩的学生活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导,实现学生的主动发展。

   结束语:本学期是高一年级组的第一学期,教育教学工作任重道远。我们相信高一年级全体教师定会通力协作,务实高效,全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队。

 

相关信息