一、现状分析 

经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感，他们把格致当作舞台，积极地锻炼自己、展示自己，成长了一批学生干部。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、动力不够、精神不振、斗志不旺盛等。高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不突出、不稳定，有些同学心理问题比较明显，有待我们去做一些更细的工作。          

高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师，高三的紧迫感还不具备，在学习上难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折。 

二、 主要工作 

1、班风建设 ：抓住“共同体”建设这个纲，辐射其他方面，务求促成在高二年级形成方方面面都有“好带差、互帮助、共提高”的良好班风。

具体工作：

（1）利用办板报、写文章、小组讨论、开班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。 

（2）细化班级管理每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯。   

2、学风建设：各班要注重分析计算机、地理学业考不够理想的原因，以此触类旁通，从而抓好学风建设，争取在高二的四门会考中获得好成绩。

具体工作：

（1）    学生在学风上的通病，比如抄作业、不按时交作业等，在学期初应狠抓不懈，一抓到底，绝不姑息。

（2）    注重抓两头。首先高度重视优秀学生的培养，出竞赛成绩。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取多种科学有效的教育教学方式，手把手帮助他们切实提高。理科班还要尽力扩大优生面，争取在本学期末打造出我们年级的招牌学生。其次，重视低端学生（正式生）的教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加强个别辅导。由此对中间学生必然起到促进作用。班主任老师要认真详细做好本班的学生状分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心、爱心、耐心、细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。 

（3）    每次月考、期中考后各备课组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，不断总结、改进、提高。

（4）    做好学生的心理指导工作 。高二开设了心理课，周隽老师会帮助我们共同做好此项工作。

总之，本学期工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学期工作好坏将直接影响到高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们坚信，经过全组老师的共同努力，大家心往一处想，劲往一处使，我们的各项目标一定会实现。