教育主题：文明世博 你我同行

设计背景：

2010年世博会将在上海召开，对于申博成功的欢乐和世博会与我们上海的关系，现在的学生似乎并没有很深的印象和感性认识。通过本次活动，旨在使学生对世博会有所了解，有所感悟。激发学生树立主人翁意识，增强民族精神和人文精神的培养。

教学目的：

通过本次活动，使学生了解世博，热爱世博，激发为上海成为国际化大都市而勤奋努力学习的情感和爱国热情，宏扬民族精神，增强民族意识。

教学方法：系列主题班会（学生自己查资料，开办世博知识讲堂，世博知识竞赛）举行“文明世博”演讲比赛、开展世博志愿者服务活动。

实施过程：

一、主题班会。

班会准备：
1、搜集世博会资料
2、寻找身边的陋习
班会过程：
（一）走进世博、了解世博
1、2010年上海世博会又向我们走来，2002年12月3日，中国成功获得2010年上海世博会的举办权，实现世博史上无发展中国家成为综合性世界博览会举办国的历史性突破。听了这则消息，你们有什么感想呢？
2、观看申办2010世博会录像
3、中国政府曾就举办世博会向国际展览局作出郑重承诺，全力支持举办中国2010年上海世博会，全国各地也以各种方式给予积极支持。对于世博会，你又知道多少？
4、学生资料交流：
（1）上海世博会举办时间

（2）上海世博会举办意义

（3）上海世博会举办场地

（4）上海世博会主题：城市，让生活更美好

（5）上海世博会会徽

（6）上海世博会吉祥物

（设计意图：通过观看录像，师生共同分享世博会申办成功的喜悦；交流学生所搜集到的资料，让学生对世博会有个感性的了解。）
（二）、喜迎世博、文明先行
1、同学们，你们对世博会的了解还真不少。当然，我们不仅要了解，重要的还在于参与，我们能为世博做些什么呢？
（围绕主题，同学们各抒己见）
2、我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，2010年会有很多的外国人来中国，我们还要学会热情招待客人。那么，大家说说，在我们的身边，还存在着哪些不文明的现象，我们又该如何行动呢？
（分组讨论。）
（设计意图：充分利用生活资源，挖掘学生身边的榜样，结合现实生活中实际存在的问题，通过观察、讨论、体验感悟等方法，不断拓展和提升学生的礼仪素养。）
（三）、祝福世博、制定公约
师生共同制定班级文明公约，文明礼仪标兵评选准则，并张贴在班级内。
（设计意图：师生共同制定班级公约，充分体现学生的主体地位。民主的公约，出自学生内心，学生也更容易接受，在感情更愿意珍惜，从而自觉有效地遵守，极大地促进了公约的实效性。）

二、演讲比赛。

主题：文明世博

活动对象：高一学生

活动地点：302教室

活动准备：演讲稿用A4打印上交年级组归档。（由学校颁发奖品和奖状）

比赛要求及评分标准：

1、以10分为满分，打分精确到0.1。要求演讲主题鲜明，例子生动，内容有教育性，演讲者普通话标准，语言表达流畅、有激情；时间控制在3-4分钟。

2、评出一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名。

三、志愿者服务活动

活动地点：学校周边社区

活动形式与内容：在年级中组成6支师生志愿者服务小队，每队有党、团、队员参加，每组人数在8-10人左右。

活动形式可以采用：社区打扫卫生，维护民地铁站上下车文明秩序，路口劝阻不文明陋习行为（违反交通规则、乱扔垃圾等），社区内发放文明宣传小贴士。

注意事项：

1、小队成员分工到位，责任明确，服从安排；

2、活动期间注意仪表，团队员佩戴团徽，学生着校服，言行热情、规范、讲礼仪；

3、与各活动点预先沟通好，落实联系人；

4、关注活动过程，认真记录活动内容，拍照片。

预期活动效果：

让学生在了解世博的过程中，感受上海人民迎接世博的高涨热情，在愉悦中培养学生的国家意识，同时增加学生的责任心，让学生发扬“做一个可爱的上海人”的主人翁精神。

本次活动目的是让学生们认识到要为世博做准备就应该从现在做起，从身边的小事做起，学礼仪，讲文明，学知识，练本领。扎扎实实地学好文化知识，同时关心世博，了解世博。

教学寄语：

这种教育对于学生而言是十分及时和必要的，“文明世博”这个主题是将对世博的感性认识内化为自身的理性思考，能激发学生的民族意识精神。我认为本次活动对于我们大家而言都是一种激励和提高，也是寓教于乐的爱国主义教育课。