近年来，沪上高中掀起一股国际课程热，各式各样的国际课程在许多学生和家长心目中显得陌生而又神秘。不少学生对于通过“洋高考”进入世界名校既充满向往又疑虑重重，为了揭开国际课程的神秘面纱，笔者走访了上海格致中学美国课程中心，真实地感受了一下国际课程的课堂氛围。

一堂快乐的美国文化课

“叮铃铃……”，上课铃声刚刚落音，格致中学的一间教室就传来一阵旋律欢快的歌声，原来是老师和学生在一起合唱英文歌曲。不过这并不是音乐课，而是一堂“美国历史与文化”课的课堂前奏。唱完了歌，老师走到讲台上，用英文写下今天要讲的内容：美国地理概况。

讲课先从一个大家耳熟能详的问题开始，“大家说说看，世界上面积前三位的国家有哪些?”老师用英文问道，“Russia！Canada！China！”同学们异口同声地回答。“美国和中国哪个国家面积大呢 ?”这位活泼开朗的外教老师进一步追问道，“China！China！”同学们大声喊道。“Are you sure?”面对老师的质疑，同学们以更加肯定地语气喊道：“Of course！”老师微笑解释说同学们的回答是以陆地面积为标准，如果算上海洋面积，美国面积比中国大。同学们这才恍然大悟，无形中增强了领海意识。

老师每讲完一个知识点，就要让学生齐声朗读。班上有二十多位学生，被分成两组，他们的良好表现以“五角星”作为鼓励被记录在黑板上，学生们朗读的时候也很卖力，气势上绝不输给对方。

这门课是格致中学美国高中课程班的基础课，由外教老师全英文授课，偶有学生回答问题冒出中文词汇，老师就会提醒“in English”。当被问到能否适应这样的全英文讲课时，该班的小苗同学说：“都习惯了。”原来每个学生的课桌上都放着一个电子词典，课堂上遇到生词可以随时查阅。

妙趣横生，把抽象的化学反应形象化

“氢离子和氢氧根离子就像是两个好朋友吃汉堡，两人太好的时候，一个把自己的汉堡给另一个咬一口，就变成了水。”这是美国课程班高一化学课上，老师在讲解强酸与弱碱反应原理时所举的例子，学生们听到这个比喻则会心地笑了。

在讲到氯化钠分解成钠离子和氯离子的反应时，老师把钠离子和氯离子比喻成两个小情侣闹分手，学生们立刻来了精神，就这一话题议论起来。此时老师则在黑板上写下了另一个强酸和弱碱反应的方程式，她只是写出了反应物质的化学式，并没有配平，而是提出疑问让学生来配平，把学生们的兴奋点从“情侣分手”转移到新的化学方程式上来。

讲完例子，老师又把酸与碱的特性用英文总结了一遍。这样的化学课妙用比喻，使原本抽象的化学反应变得生动形象起来，也使学生们在轻松愉快中理解掌握了要学的知识点。