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怎样选题
  

怎样选题

 

同学们都知道“好的开端是成功的一半”,课题的选择是开展好研究型课程学习的前提和关键,如何选题呢?

一、先后评再定

在确定课题之前,必须想清楚:“做这个研究有没有用处?有什么样的用处?”,“以我现有的知识结构、能力能完成吗?能够发挥自身的优势吗?”这两方面因素对选题来说是缺一不可的,否则,你选了很有价值的课题却没有能力完成,这样的课题只能是白选;或者所选的课题你有能力去做但其本身没有什么价值,这样的课题也等于是白选。在未搞清之前,就不要定课题!继续去看文献,要知道如何把文章架起来、要知道别人是如何讨论的、要知道自己的资源(实验数据、收集资料等)是不是说明了与别人不同的东西或别人没有做过……这个过程就是阅读文献及思考的过程,这些搞清楚了,定课题就简单了。如果急于求成,由于课题选择的不恰当而影响研究,有些甚至无法得到最后的研究成果,导致整个研究被迫半途而废,从而影响了自己创新精神和实践能力的发展和提高,岂不是太不合适?

二、在哪里选题

1.课题选择要与自己学习领域和熟悉的日常生活接轨

这是最基本的,也是最一般的选题范围,在自己的学习或生活范围内选题,自然有着得天独厚的优势。应该说,这是非常浅显的道理,但往往有的同学选题时并不是扬长避短,而是有些喜新厌旧,习惯于把兴奋点集中在别人的、自己陌生的专业领域里。当然,一个人兴趣爱好广泛是好事,但是在广博的同时还得有专攻。因此,一般来说,我们首先最好是立足于自己的专业领域,在自己最为熟悉的方面从“那些新奇的现象、重复的现象、密集的现象”中提出想法,进行选题,以后再来慢慢地拓宽。所以刚开始时最好不要太跨专业,比如普通在校读书同学要写一篇酿酒的论文,会十分费时费力。

2.课题要有较高的价值

我们可以在社会的热点、焦点问题中选题。由于是社会的热点和焦点,这本身就意味着更受人关注,因而拥有较高研究价值的可能性也就更大。这类选题应当用前瞻的眼光,新的观念剖析其历史根源或现实的深层原因,作出令人信服的理性分析,挖掘其蕴涵的意义,找出规律,指明发展趋势,或者提出对策。当然我们也可以热中选冷冷中选热,在大家关注问题中选冷点,在大家不关心问题中选热点这时候你要提出与别人不同的观点,或者你要在与别人不同的层面上选题,或者你要从新的角度选题。总之,要力争出新。我们还可以在学科边缘或交叉点或新兴学科的生长点上选题。当今学科林立,其边缘问题触目皆是,因而突破点也容易找到,而且这种处于学科边缘和交叉点上的问题,又大多是人们尚未涉猎的领域,较易获得突破和取得成果。选这类课题,应同时对两门或更多的相关学科有较深较独到的研究,只有这样,才会产生真知灼见。

3. 可资借鉴的几种选题方式

A.主题深化式:课题围绕一个主题,通过若干递进的课题研究,将主题逐步推进、深化。主题→课题1→深化主题→课题2→揭示主题。如:蔬菜无土栽培→黄瓜的无土栽培研究→土壤栽培与无土栽培的蔬菜营养的比较→土壤栽培与无土栽培的黄瓜的营养的比较研究

B.主题离散式:围绕一个主题,开展与主题相关的不同角度的课题研究。

C.主题分解式:确定一个课题,师生共同讨论,把主题分解为若干个子课题,学生从中自由选择一个子课题进行课题研究活动。

D.思维风暴式:美国奥斯本创造的技法,要求通过特殊的会议,使参加者相互启迪,引起创造性设想的连锁反应。(回形针有多少种用途?请在1分钟内写出你所能想到的)

E.案例教学式:由成功或失败的学生结合自己研究的经历,介绍自己的经验、教训。请有关的专家学者介绍他们的研究故事。

4. 借助工具选题

A.查阅有关领域的检索工具,这些工具有;“Google、百度打遍天下”,“中国国家图书馆  http://www.nlc.gov.cn”等等。

B利用文献库(如格致中学网页上的“上海知网”,“上海教育资源库”等)提供的选题工具了解收录期刊所反映的科技动态,研究信息等。

C.中国人民大学报刊复印资料:有全国重要论文、索引目录;国内重要学术期刊、国内重要学术动态与研究报告性刊物。利用这些工具了解学术研究动态及最杰出人物研究状况、有关领域研究热点和发展趋向。

所以选择与学术研究接轨的课题并不存在难以克服的障碍。

三、高质量的想法(idea

无论做什么研究,最关键的是想法(idea)。高水平的学者一听你的科研课题和方向,就能判断你研究水平。因此,获得好的idea是至关重要的。

1. 获得想法有两种途径传统途径就是先阅读大量科研论文,弄清目前的研究现状和要解决的问题等;非传统的途径是自己先冥思苦想一段时间,有了自己的想法后再去查文献。这样做不会有先入为主的框架限制你的思维,但是别人没作过的东西,也许不是因为别人没想到,而是因为没有意义或者没有可能性。

2. 获得好想法的前提

A. 在做研究前必须补全基础知识,这是看懂文献的基础。而同学们应该广泛阅读文献。一般要查阅100篇文献,粗看50篇,细看15篇,研读5篇。

B. 学会阅读文献,读懂文章。拿到一篇研究性论文,先看标题,立即停住,问自己几个问题:

(1)想想别人这文章是怎么做的(可参考材料方法)?会做哪些内容来说明其标题?

(2)明白他为什么要做这个吗?

(3)如文章是近半年内发表的,该文章解决了什么问题?引出了什么问题(结合你看的综述)?接下来仔细看摘要,就知道你的想法是否与别人吻合?

(4)看完实验结果,再思考有什么地方不完善?有没有深入或拓展到底?一般来说,关键是你自己要思考,去发现。

C需对研究的领域有一个全局性了解,要有bird eye鸟瞰的视野),需比较全面地阅读本领域文章。读文章要其想法,总结成一句话,并用卡片记录好,分类整理。如果把别人文章的想法总结成一句话,就容易理解它的本质,也好作变化。

D. 读了很多文章后,可以写一个专题研究,将读过的本领域东西系统总结在一起,相当于你的综合理解,也就是bird eye看到的东西了。以后翻阅起来也相当方便。

E. 用心分析对于别人的想法,任何一个想法都有弱项;想办法解决它,那就成自己想法。最好的办法就是看权威的文章,无论他多权威,他的文章总是在说一个方面,总有其他东西没有包括进去,把他的文章认真精读了,总会发现漏洞和不足或不全面之处,然后你就知道怎么做了。记住:每篇文章几乎都有没有考虑完全的东西。

F. 经常跟有思想的同学讨论,也容易出想法。再有就是,关注其他专业的书籍、杂志等信息,从中获取交叉创新想法

3. 也可以借用一种创造技法:“检核表”法来拓展视野。它包括A.能否他用:包括稍作改革可以扩大的用途(如吸尘器改为神六厕所装置)B.能否借用:引入其他的创造性设想(管道疏通变为血管疏通仪器)C.能否改变:改变获得新品 (电炉变为电热毯)D 能否扩大:扩大使用范围或延长使用寿命等 (超声波检测仪变为超声波清洗)E.能否缩小:缩小体积、减轻重量或分割化等(大型电脑变为笔记本、平板电脑、云计算)F.能否替代:寻找局部或整体的替代品 (灯丝能否代替)G.能否调整:调整型号、顺序等获得便利或新的用途 (电风扇变为风车)H.能否颠倒:逆向发明(大炮发射炮弹变为打桩机打桩)I.能否组合:几种发明组合起来获得新品  (智能手机)

4. 要持之以恒做好上面所述要求肯定会有所谓想法,但过程艰辛,需长时间磨练,需要耐心激情、热情

四、好课题的标准

1. 几点忠告

A.避免不当课题。(1)、课题太大,受精力和客观条件的限制,研究时往往力不从心,不能全面而深刻地闸述清楚。若选择一个比较小的课题,进行深入的探讨和分析,容易得到有价值的结果。2010上海世博会对上海的影响)。(2)、题目太宽泛,没有时间、地点、范围等的限制(在校学生学习心理学应用研究)。(3)、课题太抽象太难(宇宙黑洞是否存在的研究)。(4课题偏离社会伦理道德(开启防盗门窗与保险柜的研究)。(5课题要注意科学规律(彩票中奖规律研究)。(6课题提出的依据不足(动漫对高中学生立体几何学习的影响调查)(7)课题没有考虑研究的可行性,超过中学生力所能及的范围(探究原子弹的内部构造)。(8课题研究价值太低(关于我校学生不吃肉现状的调查)

B.选题时最好宜小不宜大,宜窄不宜宽,宜单不宜众,宜冷不宜热,宜实不宜虚。

2. 好课题的标准:

A好课题必须同时满足以下四点:(1)课题具有理论和实践价值;具有社会和个人价值,即课题很重要。(2)课题意思清楚、焦点突出,概念有操作性和公共性,即课题很清晰。(3)课题具有某种新的东西,具有某种与众不同的地方,具有自己独特的特点,即课题有独创性。可能的创新点包括视角、理论、方法、对象、时间、空间、内容等等。(4)课题研究具有进行或完成研究所需要的一切主客观条件,研究时机恰当合适,即课题有可行性。

B.如何获得好课题呢?1)大量地、仔细地阅读文献,多听多看学术报告、多与同学探讨,从中获得启示,不能急于求成。(2)总结感兴趣领域内尚未探讨过但很有意义的课题。(3)总结争论性很强的问题,反复比较研究方法和结论,从中发现切入点。(4)善于抓住学习过程中遇到的难以解释的问题,往往会成为思维的闪光点。(5)细致地拟定方案,论证可行性。

 

 

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