活动的第二部分是班主任工作室成员交流个人专业发展规划和假期自主学习心得。主持人张燕老师和工作室的学员们也分享了各自读书、观影的心得体会,有些关注师生沟通,有些关注家庭教育。同时张燕老师向学员们推荐了《跟苏霍姆林斯基学做班主任》和《给教师的一百条建议》这两本书,向一生从事教育事业,奋斗在教育第一线,并不断总结经验、造福后人的苏霍姆林斯基学习。学员们都表示希望通过班主任工作室的学习和交流,获得理论知识和工作技能的提升,总结班主任工作中的点滴经验,形成自己的个人风格。
活动的第二部分是班主任工作室成员交流个人专业发展规划和假期自主学习心得。主持人张燕老师和工作室的学员们也分享了各自读书、观影的心得体会,有些关注师生沟通,有些关注家庭教育。同时张燕老师向学员们推荐了《跟苏霍姆林斯基学做班主任》和《给教师的一百条建议》这两本书,向一生从事教育事业,奋斗在教育第一线,并不断总结经验、造福后人的苏霍姆林斯基学习。学员们都表示希望通过班主任工作室的学习和交流,获得理论知识和工作技能的提升,总结班主任工作中的点滴经验,形成自己的个人风格。
活动的第二部分是班主任工作室成员交流个人专业发展规划和假期自主学习心得。主持人张燕老师和工作室的学员们也分享了各自读书、观影的心得体会,有些关注师生沟通,有些关注家庭教育。同时张燕老师向学员们推荐了《跟苏霍姆林斯基学做班主任》和《给教师的一百条建议》这两本书,向一生从事教育事业,奋斗在教育第一线,并不断总结经验、造福后人的苏霍姆林斯基学习。学员们都表示希望通过班主任工作室的学习和交流,获得理论知识和工作技能的提升,总结班主任工作中的点滴经验,形成自己的个人风格。