2019年12月19日下午，格致教育集团名师工作室英语组在明珠中学进行了实践活动。格致教育集团及明珠英语教研组的老师参加这次活动。

    活动内容分为两个部分，一个是由明珠中学九年级三班的金雨萌老师以“How to guess the meaning of words?”为题进行的公开教学。金老师通过一个小故事导入，让同学们猜测故事中空白的单词“eggs”，然后基于大量的例句，让同学们仔细探索、寻找依据，总结出了六种猜测词义的方法，分别是根据词缀猜测、根据近义词猜测、根据反义词猜测、根据因果关系猜测、根据定义猜测以及根据现有的常识和生活经验猜测。并对每种方法进行了解释转换，让学生更好地去理解如何使用这些方法。这堂课最丰富的地方在于大量的句子练习，让每个学生进行充分地思考和实践，真正能够让阅读技巧渗入学生未来长期的英语学习，对于初三的学生来说，这样的实际操练更有实效性，也更加体现了这堂课的意义和目标。在金老师的带领下，老师和学生们都体验了一堂充实的阅读技能课程。

    活动的第二个部分，在明珠中学一楼会议室进行。工作室和明珠中学英语组的老师们，针对这堂课以及这堂课所涉及的教学重点，分享了各自的心得体会，也对金老师提出了宝贵的意见和建议。首先是明珠中学英语组的老师们提出，这堂课的内容很实用，例句丰富有代表性，以学定教，针对学生的问题，解决学生的问题，尤其对九年级的学生来说，可以说是一种微技能的培养和练习，并且针对九年级同学不如低年级孩子活跃的情况，老师们认为课堂上金老师的语言很具有激励性，比如“you can do it!”。可以说是内化鼓励，这对培养学生的信心有所帮助。也可以体现英语学科的核心素养。

    最后，工作室主持人查老师对这堂课进行了精彩的点评。他认为，九年级的老师担负着多重使命，首先就是要引领学生完成中考，并且能够有所突破，并指出现如今的趋势，对学生英语学习的要求是越来越不简单，词汇量的要求也越来越大，如何让学生在未来的英语学习上保持活力，这是每个初三老师值得思考的问题。那么就需要有意识的拔高，所以此次课堂所提到的基于阅读的词汇猜测技巧，也就更显重要。在初中教学中，要做到不仅仅考虑眼前，更要看到将来高中的新课改，看到学生学习英语的前景之路。