2021年4月27日，上海市格致教育集团（第二期）信息技术名师工作室第二次活动在格致中学本部底楼多媒体教室举行。

工作室导师余安敏校长首先对中小学“人工智能”教育的课程构建和教学要点作经验散论。余校长认为，中小学人工智能教育要梳理一条清晰的学科本体知识脉络，关注小学、初中、高中三个学段人工智能课程的学科本体知识衔接，形成完整的知识体系架构，同时，在人工智能教育中也不能忽略伦理、安全等社会责任问题。具体而言，要从资源、平台、工具、环境、保障等方面建设人工智能教育体系，发挥教育集团优势，共享课程资源，完善学科知识衔接。建议集团工作室以课题为引领，在5月份的工作室活动前，先形成初步的课题方案，再进行交流探讨。

接着，工作室学员结合各自学校人工智能课程的开展情况、教学实践体会以及个人专业发展规划依次交流发言。工作室学科秘书季金杰老师介绍了格致中学人工智能课程三次改版修订的发展历程以及目前正在主持开展的2021年度上海市基础教育信息化课题的研究概况。格初的杨棋雯老师介绍了格致初级中学打造人工智能实验室的初步构想，介绍了学校龙头课题子课题《基于开源硬件培养学生创新实践能力的读本研发》的研究方向。民办明珠中学邱晶豪老师分享了学科德育视角下的信息技术教学实践经验。余安敏校长结合每一位学员的发言进行互动、指导和点评，帮助学员们进一步明晰了专业发展路径和努力方向。