主题:“从学校到工作：新教师的专业发展”

为了探索、交流新教师从学校顺利过渡到工作的实践经验和智慧，上海师资培训中心和德国汉斯·赛德尔基金会将于2009年10月29日在上海举办第十届中德教育研讨会，主题为“从学校到工作：新教师的专业发展”。欢迎有关专家、学者、教育行政管理人员、校（园）长、教师踊跃投稿、以文与会。现将有关事宜通知如下：

一、征文要求

（一）本次研讨会的主题为“从学校到工作：新教师的专业发展”，主要包括以下几大方面若干参考议题：

概念界定：在本征文中，新教师主要指处于1-3年教龄段的教师，包括师范院校来源的新教师和非师范院校来源的新教师。

议题一：促进师范生“从学校到工作”的理论研究和实践探索

1．理论研究

理论研究可涉及“从学校到工作”的一般理论，促进师范生“从学校到工作”的国别研究、比较研究，以及促进其他非师范专业的愿意从事教师职业的学生“从学校过渡到工作”的相关研究等。

2．实践探索

内容可探讨高等师范院校或其他高等院校促进准教师“从学校到工作”的具体措施、经验，困惑与问题等。

议题二：促进新教师专业发展的理论研究与实践探索

1.理论研究

内容可探讨新教师专业成长的特点、规律等。

2.实践探索

（1）教师进修院校的培养举措

内容可以是经验总结，案例介绍等。

（2）新教师任职学校的培养举措

内容可以是案例介绍、经验总结或遇到的问题分析等。

（3）新教师自主发展举措

内容可以使个人成长史、个人自主专业发展举措的经验总结，具体的发展举措案例分析，新教师个人在专业发展中的问题、困惑等。

议题三：新教师或任职学校关于教师职前培养的意见与建议

内容可涉及：新教师任职学校的有关领导与教师对新教师专业态度、能力等方面的感受，对师范生培养的有关意见与建议等。

（二）来稿要求

1.来稿字数在3500—5000字。

2.文字版来稿请用A4纸打印，不要提交手写稿，在报送文稿的同时必须发送电子稿邮件，邮箱为：zdyth10@126.com

3.来稿应包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献5部分。参考文献著录格式如下：

（1）专著的著录格式：序号、作者、书名、出版地、出版社、出版年，起止页码。

例子：

[1]洪明.教师教育的理论与实践.福州：福建教育出版社.2002，10. 366.

（2）期刊的著录格式：序号、作者、题名、刊名（外文刊名可缩写）、出版年、卷号（期号）：起止页码。

例子：

 [1] 杨尊伟.美国教师教育从“能力本位”到“标准本位”.比较教育研究.2004（1）：8—11.

[2] Lidna Valli and Peter Rennert.). Curriculum Transformation in Teacher Education. Curriculum Studies. 2002,34(2):201-225.

（3）学位论文的著录格式：序号、作者、题名、保存地点：保存单位，年份。

例子：

[1] 吴莉霞. 活动理论框架下的基于项目学习（PBL）的研究与设计[D].武汉：华中师范大学硕士学位论文，2006.

二、征文时间

征稿时间从即日起截至2009年8月25日，如果来稿被录用，将于9月20日之前通知作者。

三、投稿方式

（一）邮寄

上海师资培训中心收

地址：上海市桂林路100号54号楼 研发部

邮编：200234

请在信封上注明：中德教育研讨会征稿

（二）发送电子邮件：zdyth10@126.com

四、注意事项

（一）请务必在稿件中单独附页注明作者姓名、工作单位、联系电话、通讯地址和邮编，以免姓名、地址不详，导致无法联系。

（二）请勿投送在其它刊物上已公开发表的稿件。所有来稿恕不退还，请作者自行保留底稿。

（三）来稿若被选用，将公开出版于《从学校到工作：新教师的专业发展》（上海教育出版社）一书。

（四）上海师资培训中心联系方式：

电话：021—64321683   联系人：赵洁慧 

      021—64324991   联系人：任  洁

传真：021—64324276   联系人：苑  梅     王  璐

                                   上海师资培训中心

德国汉斯·赛德尔基金会

                                     2009年6月12日