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跨学科演绎拓展型课程--学科融合在课堂教学中的尝试之二
  

继语文、英语跨学科联袂演绎拓展型课程教学之后,64日艺术教研组教师杨敏老师和语文教研组张华中老师又为同学们奉上了一堂《中国风•古典韵》,种种新的教学尝试让所有听课教师和同学们耳目一新,黄浦区教育局副局长曹根林也观摩了本堂课。

当前中学生对周杰伦的音乐有着浓厚的兴趣,两位年轻教师选择了《菊花台》

这一带有中国风色彩的作品,无论是曲子还是歌词都渗透着民族文化的精髓,是音乐和文学完美交融的典范,这里既有学生浓厚的兴趣点,也有价值相对集中的教学点。

杨敏老师由《菊花台》的MV导入,延伸出中国风音乐特点及五声调式的唱法,并通过多种课堂艺术实践活动来充分调动学生的音乐热情和创作欲望。从优美的乐曲自然过渡到精美的歌词,张华中老师组织学生朗诵歌词、点评朗诵效果,围绕着歌词的节奏、意象、语言三大块来把握这首歌词蕴含的古典韵味,激活学生已有知识,又加深了对歌词意味的理解。之后由学生分组,根据菊花台的乐曲和歌词谱曲填词,由学生演唱自己创作的作品。进而引导学生关注传统文化,汲取精华,为民族文化的繁荣贡献自己的力量。

两门学科的融合使学生的学习兴趣和激情都得到充分的调动,学生的才华和潜能也都得到了有效激发,课堂的即时生成性问题层出不穷,整堂课都洋溢着传统和经典的碰撞与交融。

 

                                  小组活动

                                  填词谱曲

                              

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