12月7日下午，在我校教学展示活动中，物理组黄国安老师在物理实验室开设了一堂高一“牛顿第二定律”的研讨课。作为首次使用新教材的学校，高一备课组大胆实践，细心探索，在平时的教学实践中充分发挥DIS实验的作用，每次应用DIS实验，都要事先花费大量的时间准备。
    黄国安老师的课就是在平时实践基础上的一次汇报。市区共有40多位专家、同行听了课。课后，听课的老师及专家聚在一起，三届全国青年教师大奖赛评委、上海新教材的主编张越老师首先对课进行了精彩的点评，他对小黄老师对问题层层深入的提问、充满激情的演绎给予充分的肯定，并用四个性来概括这堂高质量的课：DIS实验用于课堂可以节省大量时间具有优越性；所选课题具有典型性；只要指导得法、学生完全可以用好DIS实验，具有示范性；如何在课堂中用好DIS实验，具有启发性。张老师还对课堂中体现出来的在教师主导下的学生主体学习模式给予很高的评价。同时张老师还对本课提出了建设性的意见。张老师到位的点评使上课老师和听课同行都觉得受益匪浅。最后，各位专家和同行对目前物理教学中DIS实验的应用等二期课改中的一些实践和思考进行了热烈的讨论。

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黄老师在指导学生实验

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张校长和听课教师一起观察学生的实验效果

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学生兴致勃勃地在做实验 

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课后专家同行一起研讨

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张越老师作精彩点评

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特级教师潘老师点评