周健老师接到区公开课的任务后，主动寻找资料，虚心听取其他老师的建议，从学生的现状出发，运用案例法、讨论法、研究性学习法的方法，促使学生积极思维。对教学内容的转折，一次一次寻找方法，得到较好的解决。由于自己的努力，一遍又一遍的修改，使得本节课上得很出色，区听课老师一致认为周健老师是一位很有前途的青年老师。
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