学校行为规范教育的现行目标：

格致中学根据时代要求和客观现状，在继承本校传统的基础上，确定以培养具有“公共精神、国际胸怀、诚信关爱、独立自信和科学素养的格致新人”为学校行为规范教育的总目标。这种新人，不但在品德修养上要符合现代社会的规范，而且应该具有崇高的理想、坚定的信仰、远大的抱负和正确的价值观、人生观、世界观。

学校行为规范教育的现行规划：

一、        不断更新行为规范教育的观念（确立行为规范整体性的观念、确立以学生发展为本的观念、确立师生行规相互促进的观念）。

二、        从德育的主体性、层次性、覆盖面、渗透力相整合入手，形成 “学习——参与——体验——感悟”交互推进的德育方式，努力提高德育的实效性。

三、        加强师德建设，培养一支德育骨干队伍。

四、        加强德育科研及校本教材开发，探索行之有效的行为规范教育的科学方法。

走出校门、走进社区、走上社会，加强交流，搭建展示的舞台，努力提升我校在行为规范方面的示范作用。

学校行为规范教育的保障制度及措施：

为了这一目标的实现，我们树立大德育观念，坚持理论与实践的结合，充分发挥学生的自主性、创造性，利用尽可能多的方式和渠道开展工作。

一、          学校党政工团齐抓共管，在人力、物力和教育实施的时空方面给予充分的保障。

二、          由校长、德育副校长、德育主任、教导主任、团委书记、年级组长、心理辅导教师组成行规教育工作指导小组，确保规划的实施与推进。

三、          定期召开班主任工作研讨会及家校沟通会，及时调整教育内容。

成立各级各类学生自主管理队伍，在自主管理过程中实现学校行为规范教育的目标。