高一（10）班是我新接手的一个特殊班级，作为学校第一个三年制的国际班，由于许多原因，班级存在许多问题亟待解决，我想既然是临危受命，我有责任把这个班级带好，也不辜负学校对我的信任。

工作目标：                                                                                             

1、营造积极上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，暂时后进的学生不能作乱。

2、加强队伍建设，打造一支以身作则、以威服人的班干部队伍 

3、争取为班级的每一位同学量身定做一套符合他（她）自身发展的计划

4、确保本学期无重大安全事故，无重大恶性事件，构建和谐班级

具体计划：

第一步：了解班级具体情况

了解班级的每一个学生，因为是新接手的班级，我要尽快了解和熟悉学生。平时悉心观察，多“跑”班级，注意同学们的细节之处，包括穿着，礼仪，谈吐，举止。课后多以朋友的身份与同学们交流，深入到他们中间去，这样有利于全面了解同学们的思想动向，智力状况，健康状况，生活经历，个性特征，兴趣爱好，同时，在与同学们的日常接触中，班主任能够及时了解班级近期的动态，尽量以最亲切自然的方式对出现的问题予以适当的引导和控制，使他们从机械的服从转化为情感上的认同。

1、  开学两周，对班级学生有个基本了解，考察原来班干部能力。

2、  抓好广播操出勤率，准时到校，学生要求做到有事请假。

3、  要求学生穿好校服，不穿奇装异服。

4、  指导学生出好黑板报。

5、  了解班级特殊学生，典型学生，及时总结每天发现的问题并加以解决。

第二步：制定班级公约

1、  在对班级有了基本的了解之后，制定切实可行的制度。

2、  规定具体的奖惩措施。

3、  每天由劳动委员安排好值日生。

第三步：营造学习氛围，提高学业成绩

引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

第四步：加强家校联系。

家长老师密切配合，老师需要时刻了解学生在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成绩状况。双方配合促进孩子成长。