高三是学生成才的关键时期，学生、家长和社会各界高度关注。加强班风和学风建设对高三班主任来说尤为重要。没有良好的班风就没有良好的学风，两者之间是相辅相成的。班风、学风是班集体建设的根本，一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。那么如何加强班风、学风建设呢？

一、培养班干部，形成核心力量

班主任首先应该耐心、细致入微地指导班干部开展工作，注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习、活动，并经常召集班干部开会，一起分析研究班级状况，制定工作计划，让他们了解班级工作的总目标和每项工作的具体目标，集思广益，找出完成这些工作的有利条件与不利因素，确定可以采用的方法和检查时应注意的问题，以及怎样总结、评比、考核等，以此来逐步培养他们对工作的责任心。然后再大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，真正成为班主任的得力助手与班级的核心力量。

二、培养学生的社会责任感和集体荣誉感

要形成良好的班风，首先要培养学生的社会责任感，使学生真正认识到，学习不仅关系到个人的前途，更关乎父母的期望、老师的嘱托、学校的荣誉和作为社会公民的义务，学生也会明白自己肩负的责任，进而形成学生对国家民族的使命感，使每位学生都成为一个具有健康、完善人格的真正意义上的社会人。其次，要培养学生的集体荣誉感，促使学生意识到自己是集体的一分子，集体的荣辱与自己息息相关，利用班会、日常教育、校运会等机会向学生灌输团队意识，激发他们拼搏向上的精神，从而增强班级的凝聚力。

三、加强学风建设，营造良好的学习氛围

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。
　　2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。
　　3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。请各科成绩好的同学向大家介绍学习方法、学习经验。对同班学生来说，会感到亲切可信，并积极效仿，收到意想不到的效果，激发学习的内在驱动力，从而有利于培养浓厚的学风。
　　4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
　　5、培养竞争意识，激发学生的求胜心理，激发学生强烈的成就感和责任心，促使学生顽强拼搏，增强同学克服困难的勇气，培养不屈不挠的精神，寻找赶超的对象和目标，不断努力，求得进步。   　  

总之，要想加强高三的班风、学风建设，方法不一，形式多样。只要我们勇于创新，勇于奉献，不断地总结经验，一定会建立一个具有凝聚力、团结向上、生机勃勃的良好的班集体。