接手这个班级到现在已经一年，针对上学期期末班级考试总体情况不理想的情况，在暑假2个月里我进行反思和分析。经过与学生谈心、家长联系，发现班级的班风学风存在着许多问题，现总结如下：

班风的问题：

1、  女生过多，由此形成小团体。班级里的位子由于长时间的不变动，导致坐在比较靠近的人关系都较好，时间一长，小团体就自然而然形成了。从下课围在一起说话，到中午围在一起聊天、吃水果，很容易看出来班级里哪些位置有小团体。小团体的形成不利于整个班级的团结，导致班级班风松散。

针对措施：加强座位的流动性，并有正对性的换位置，让有正气的学生发挥积极作用，从而使班级里的小团体自然而然地消失。

2、  个别女生自我为中心，班级凝聚力不够。暑期活动有些学生没有参加或参加不积极，想法市侩、现实，不想一个高中生，比如：“我去活动有什么好处？”。个人思想，自我思想在其中发挥了“重要”作用。许多同学没有集体意识，更不要谈集体荣誉感。这个问题形成的原因一部分来自女生的小团体。

针对措施：家长出具证明，知道此事并说明不参加理由。班干部起表率作用，并准备一节正对性的主题班会。

3、  叛逆现象，不辨是非。对老师意见大，总不相信老师，和老师对着干。这个问题直接导致的是对老师所教的学习方法的怀疑，学习成绩的下降，以及与老师的不配合。叛逆是学生青春期非常容易产生的心理状态，并且和家庭环境有着密切关系。

针对措施：和家长沟通，希望能配合老师在学校的疏导工作，采取说理——听理——讲理的方法，走进有些学生的心里。让有正气的学生成为班级的主流。

4、  课间利用率不高。个别女生同学课间聊天内容与学习无关，比如：关于这个老师那个老师怎么怎么样不好，关于动漫，明星，杂志。

针对措施：找些学生成绩不理想的学生交谈，让她们了解时间是靠自己挤出来的。加强课间休息管理和班干部执勤效率。

学风：

1、  抄作业的风气“愈演愈烈”。有些同学为了抄作业，7点不到就到教室了。有的同学说抄作业是因为题目不会做，晚上又问不到同学，只能早晨来抄，甚至于连订正的内容也是抄的。学习态度不端正，习惯较差。

针对措施：为杜绝这种问题，首先从班干部和课代表入手，起好表率作用，做到自己不抄而且不给别人抄。其次，加强管理早晨早操前的那段时间，监督课代表收作业。早操上来后让班干部站在讲台上领读或管理同学自行背诵语文英语。告知家长学校的到校时间，控制好学生的出行时间。

2、  加强值日班长工作。除常规工作以外，加强中午自修的管理，让学生安静的做作业；每天下午三节课后要值日班长做个总结，对于一整天的情况和问题及时总结和改正。

3、  上课效率不高。尤其是理科，由于自身关系加上预习工作没有做好，上课注意力不集中，容易开小差。

针对措施：强调预复习工作，请单科冒尖的同学交流学习方法。

       以上这些内容是我经过和同学交谈了解后，做出的个人反思并希望能有效地改善现在的班级局面。