2010年第一学期，对于高一（9）班而言是一个至关重要的起始学期。作为格致中学第一个创新实验班，本学期我班将在大力落实学校德育工作整体目标的前提下，切实贯彻“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”，重点建设好班风、学风，重视学生发展，营造班级氛围，为创新实验班的良性发展打下厚实的基础，积极完成学校布置的各项任务，争创文明优秀的特色集体。

班级现状：

高一（9）班现有男生22人，女生18人，其中，原格初九班学生12人，住宿生11人。班级拥有一批优秀的德育人才，其中，上海市十佳少先队员一名，区优秀学生及干部4名，区红理会成员两名。对于一个新成立的团队，这些优秀学生的加入，无疑将为班级的建设和管理带来许多的便利。对于班主任而言，如何充分发挥人才所长，有效激发他们的积极性，确保他们的持续发展，是一个需要值得思考的问题，而公正是班主任实施班级管理、形成良性竞争的核心和基础。

班风建设的重点与愿景：

就创新实验班整体而言，当前的班风建设重点在于团结进取。原小九班学生与现在九班学生共处一个集体后，不仅要逐步减少学习上的差异，更要消除感情上的距离。要让每一位创新实验班的学生都有归属感，加强团队的凝聚力。团结赋予人前进的动力，在此基础上，焕发学生的集体荣誉感，真正促使每一位学生都能勤于学习，乐于奉献。

就管理模式来说，班级要初步建立起一个优秀的干部机制，并逐渐制定和完善一套管理方案。班级行为规范执行方案由学生自主讨论，并民主听取意见，现已完成试行稿。在高一阶段，通过制度管理来发展学生的管理意识和能力，并通过一年时间，使学生真正内化行为规范准则，上升为自觉意识。

学风建设的重点与愿景：

当前，班级学风的建设重点应在于踏实和诚信。唯有起始阶段的脚踏实地、勤奋苦学才能为将来的创新打下良好的基础。而在学习任务繁重的今天，诚信应是每位学生的立身之本。小到独立完成作业，大到考试的自律与学术研究上的洁身自好，都需要每位学生有鲜明的诚信意识。不诚信，就是一票否决制，这已逐渐成为班级学生的共识，并将一直作为教育的重点。

在此前提下，通过班主任和家长的交流，根据学生的自我认识与期许，引导学生制定“三年发展规划”，树立人生的阶段目标。高中三年，转瞬即逝，目标不清会造成学生及家长浪费宝贵的时间精力，错失良机而难以实现最优发展。对于优秀学生而言，人生选择更多，因此，要全面、理性地帮助学生制定好“三年发展规划”。

实施要点：

班风与学风的建设，不是一朝一夕能够完成的。这需要在工作中注意以下几点：第一、紧抓细节。德育管理无小事。班风、学风的建设与仪容仪表、文明礼仪都很有关联。第二、榜样示范。要积极树立典型，在班级中形成示范效应。第三、不断完善。在班风学风的建设过程中，应不断完善方法、改进措施，使得建设更有实效性。第四、坚持不懈。对于班风和学风问题，要长抓不懈，不容有片刻和点滴的放松。

当然，要实现团结进取、以优良班风抓实效管理，踏实诚信、树严谨学风促全面发展的整体目标，还需要有更多的软件与硬件来配套。如营造温馨教室，创设一个学生喜爱的学习环境；又如，班主任要建立有效的家校沟通、关注学生心理状况，培养身心健康、全面发展的人才等等。作为创新实验班，我们不仅要形成优良的班风学风，还要在建设的过程中，培养学生的主人翁意识，激发学生的创造热情，形成“优”、“特”、“新”的风格，达到培养优秀创新人才的根本目标。