学生总人数33   男生人数6   女生人数27   团员数33

班级现状分析：

高三（三）历史班组建一年，比较和谐团结，能以积极向上的姿态迎接新学期。班干部逐渐有了威信，班级各方面工作正常开展。

但仍出现不少补抄寒假作业、潦草不堪目睹者，有学生仪表头发不符合要求者。学生行为规范、卫生、宣传等班级各方面工作仍是本学期的重点。

目前两极分化差距越来越大，比如仅历史一门功课首尾能相差到近70分。低分、基础极差者多，低于一本率的多。班级中学生学习存在问题的人较多。超过22%的借读生源给班级管理工作带来极大的挑战。加上本班心理、情绪上有问题的学生，家庭生活经济上困难的学生，单亲家庭的学生，家庭既困难父母又不闻不问且学习困难的学生，父母亲均在但疏于关心管理的学生或学生对老师家长的话爱听不听者等，依然有，家校联手不是很得力。更多的时候是教师要操心极琐碎的事，立各种规矩来规范其行为举止。甚至班级个别主要班干部（因为也找不到合适的了）对自己要求不高，特别是对学习的要求上，得过且过，家长也无能为力甚至要放弃。

总体目标：

以“让创新发生在每一位师生身上”的教育活动为抓手，围绕高三年级工作中心：培养积极向上勇于争先的良好班风、学风，引导学生树信心，争上进，不服输，全身心投入，树立强烈的责任意识和忧患意识，将个人的发展与学校、祖国的需要紧密相连。努力提高教育教学能力，精益求精，对待每一个学生不放弃不抛弃，培养他们健康的心理品质，用集体的力量充分调动同学们的学习积极性，共创适合每位学生学习的发展空间，努力缩小与同年级同学科同学的差距。

常规工作：　　

落实常规教育，强化班级常规管理。重点加强文明礼仪等行为规范教育，培养自律意识。严格两操的出勤与纪律以及教室的卫生状况、安全教育等。加强班干、团干的带头作用，细化班级工作。关心每一位学生的品德、学业、身心发展，加强与家长、各任课老师的沟通和联系。

利用学习共同体，加强班集体良好学习环境的建设。充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。全面细致了解关心和引导学生，做好学生的心理工作，调动他们的学习积极性。

目标管理明确，精细到每一位学生。指导每一个学生根据自己的现状合理定位，明确自己的阶段性目标、最终奋斗目标以及计划和措施落实情况。狠抓课堂教学的优化，向40分钟要质量，教会学生高效学习，引导学生开展良性竞争，关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

利用好班会课，落实学校统一安排的各项活动，多思多学多请教。既抓常规管理，也抓复习备考，及时发现学生问题，积极协同课任教师研究对策，鼓励激发学生斗志，加强考前知识及心理指导工作，及时解决出现的问题。

特色工作：

重视学生心理的疏导，促进身心和学业齐发展；重视关心困难生。

德育科研课题／个案分析：

学生目标管理个案分析

校级主题班会主题和开设时间

时间：五月初（五四）

困难学生名单及基本情况介绍：

家庭特殊、生活困难的同学、学习困难同学多，多学科学习基础太差，有的学生已经无法完成现在正常的学习任务，有学校签约的暂缓留级生，恳请学校帮助。

备注：低于一本率的学生太多。