教育主题：　你我共创　精彩世博　

设计背景：

二〇一〇，世博年，对于上海而言是个重要的年份，这个国际化大都市，将在这一年充分展现出一个发展中国家的城市化进程，展现出一个充满文化和风韵的海派城市，展现出一个精彩的国际盛世。地处市中心的我们，格致学子们亦具有更广的事业与更深的思考，他们用实际行动记下迎接世博的憧憬与期待，记下变化中的城市，也记下对世博最真挚的祝福。

教学目的：

中华民族的申博之路尽管坎坷，却是我们一种最宝贵的财富。凭借着这爱国热情，祖国的各项建设事业取得了举世瞩目的成就；正因为这爱国热情，让我们一圆奥运之梦，让世界的目光聚焦中国；正因为这种民族精神，我们亦将向世界呈现一届最精彩的世博会，为中国的历史画下浓墨重彩的一笔！

教学方法：系列主题班会（学生自己查资料，开办世博知识讲堂，世博知识竞赛）举行“文明世博”演讲比赛、开展世博志愿者服务活动。

实施过程：

一、主题班会。

班会准备：
1、搜集世博会资料
2、搜集符合文明的素质、大方的仪态的礼仪礼节。

班会过程：
（一）走进世博、了解世博
1、2002年12月3日，中国成功获得2010年世博会的申办权。为了圆满完成准备任务，全市乃至全国人民都付出了持久的努力。现在，2010年上海世博会已经距离我们越来越近了，而身为东道主的我们却似乎并没有真正了解世博会，许多同学对于它的认识也只停留在一个国际盛会上，所以，我们在班级中进行世博知识宣传，并且以一次班级世博知识竞赛为宣传活动画上圆满句号。

〔一〕世博知识宣传(由同学负责查阅，将世博知识小贴士贴在班级中展出)：
（1）上海世博会规模

（2）上海世博会举办时间

（3）上海世博会场地规划

（4）上海世博会主题：城市，让生活更美好以及四个副主题

（5）上海世博会志愿者行动

（6）上海世博会吉祥物及其意义

〔2〕世博历史探寻

在班会课上，组织同学观看有关于世博会的发展历史的纪录片，，其中，可以穿插同学们自己的介绍，使大家对于整个世博会的发展有更深的了解。比如，参观过1915年旧金山世博会“艺术宫”遗址的同学可以以自己实地参观的感受为主题谈谈对于世博会的理解，使宣传活动更加生动。

（二）、喜迎世博、文明先行
1、2010年，作为上海世博会东道主之一的上海青少年，在憧憬、祝贺世博会的同时也应文明地参观世博，向届时来上海的世界各国人民展示上海市青少年的优秀文明素质，因此这一次班会课我们准备进行关于“‘文明观博’的重要性”的征文比赛宣传，征文作为同学们的回家作业，字数不少于500字，要求观点鲜明，文章有说服力，征文于第二天由同学们分享并评选出最好的3篇（即最符合上述两点要求的），由学生会给三篇文章作者颁发奖品。

2、，2010年会有很多的外国人来中国，我们还要学会热情招待外宾。利用外语特色班的优势，提高外语生活对话的水平，也将上海青年的新风貌展现给外国参观者。
（设计意图：充分利用生活资源，挖掘学生身边的榜样，结合现实生活中实际存在的问题，通过观察、讨论、体验感悟等方法，不断拓展和提升学生的礼仪素养。）
（三）、祝福世博、制定公约
师生共同制定班级文明公约，文明礼仪标兵评选准则，并张贴在班级内。
（设计意图：师生共同制定班级公约，充分体现学生的主体地位。民主的公约，出自学生内心，学生也更容易接受，在感情更愿意珍惜，从而自觉有效地遵守，极大地促进了公约的实效性。）

二、演讲比赛。

主题：文明世博

活动对象：高一学生

活动地点：302教室

活动准备：演讲稿用A4打印上交年级组归档。（由学校颁发奖品和奖状）

比赛要求及评分标准：

1、以10分为满分，打分精确到0.1。要求演讲主题鲜明，例子生动，内容有教育性，演讲者普通话标准，语言表达流畅、有激情；时间控制在3-4分钟。

2、评出一等奖1名；二等奖3名；三等奖5名。

三、志愿者服务活动

活动地点：学校周边马路路口。

活动形式与内容：在年级中组成7支师生志愿者服务小队，每队有党、团、队员参加，每组人数在6-8人左右。

活动形式：路口劝阻不文明陋习行为（违反交通规则、乱扔垃圾等）。

注意事项：

1、小队成员分工到位，责任明确，服从安排；

2、活动期间注意仪表，团队员佩戴团徽，学生着校服，言行热情、规范、讲礼仪；

3、与各活动点预先沟通好，落实联系人；

4、关注活动过程，认真记录活动内容，拍照片。

预期活动效果：

让学生在了解世博的过程中，感受上海人民迎接世博的高涨热情，在愉悦中培养学生的国家意识，同时增加学生的责任心，让学生发扬“做一个可爱的上海人”的主人翁精神。

本次活动目的是让学生们认识到要为世博做准备就应该从现在做起，从身边的小事做起，学礼仪，讲文明，学知识，练本领。扎扎实实地学好文化知识，同时关心世博，了解世博。

教学寄语：

这种教育对于学生而言是十分及时和必要的，“文明世博”这个主题是将对世博的感性认识内化为自身的理性思考，能激发学生的民族意识精神。我认为本次活动对于我们大家而言都是一种激励和提高，也是寓教于乐的爱国主义教育课。