季金杰，中共党员，门楣之光·黄浦青年英才，上海市格致中学教科研室主任，上海市格致教育集团副秘书长，高级教师。兼任上海师范大学信息与机电工程学院特聘导师，黄浦区高中信息科技中心组成员，黄浦区教育系统第一期优秀青年管理干部培训班班委，黄浦区教育系统第三期名校长工作室（2组）“蓄水班”班委、高中组组长，上海市格致中学骨干教师，全日制研究生学历，课程与教学论专业，教育学硕士。

    ☆近年主要研究成果： 

一、期刊论文类：

[1]季金杰.浅谈移动学习[J].现代教学，2012(6):68-70.

[2]季金杰.英国ICT学科国家课程修订述评[J].现代基础教育研究，2013,9(3):134-140.

[3]季金杰.论教育领域中”project”的源流与演变[J].上海师范大学学报（哲学社会科学版），2012,41(增刊)：111-121.

[4]季金杰.2014年美国“最佳高中排名”评价规则及其启示[J].现代基础教育研究，2014,16(4):20-24.

[5]季金杰.2014美国“最佳高中排名”评价规则的启示[J].黄浦教育研究，2015(9):58-61.

[6]季金杰.普通高中学生综合素质评价若干问题的探索与争鸣[J].教育参考，2016(2):21-25.

[7]季金杰.《上海市普通高中学业水平考试实施办法（试行）》的实践困境与完善路径[J].教育参考，2016(5):33-39.

[8]季金杰，陆幸丽.从特殊走向特色——格致中学信息科技教研组内涵建设实践概述[J].黄浦教育研究，2017(1-2):4-6.

[9]季金杰.美国顶尖高科技高中课程设置探微——以高科技高中与杰弗逊高中为例[J].上海教育，2017(格致学刊):4-6.

[10]季金杰.如何评价成年人的学习积极性——基于PIAAC2013数据的量表修订与评估[J].上海教育评估研究，2018(1):50-56.

（本文被“人大复印资料”G5《成人教育学刊》2018(7):8-14  全文转载）

[11]季金杰.人工智能进课堂：高位设计，课程先行[J].上海教育，2018(6A):36.

（本文被《德育报》（第138期）2018年11月14日 头版全文转载）

[12]季金杰.TALIS2018课堂教学影像研究述评[J].上海教育，2018（格致学刊）:4-6.

[13]季金杰.高中生对信息科技史学习需求的调查研究——以上海市格致中学为例[J].教育参考，2018（6）：30-39，53.

[14]季金杰.新时代实验性高中发展遐思——《为了未来 我的教育观》的当代教育启示[J].黄浦教育研究，2018（12）：65-66.

 （本文亦收录于《上海教育》2019年增刊 我读“上海教育丛书”优秀征文选集）

[15]何刚，季金杰.数字校园在高考新政背景下的实践应用——一项持续七年的信息化应用行动研究[J].中小学数字化教学，2019（1）：77-80.

[16]季金杰.基于课堂教学影像的教师教学自诊断实践研究——TALIS 2018课堂教学影像研究的启示[J].上海课程教学研究，2019（4）：34-39.

[17]季金杰.英国A-Level计算机科学测试评价机制——以“程序设计题”为例[J].教育测量与评价，2019（7）：16-25.

[18]王丽萍，季金杰.创新集团化党建共同体工作机制的实践研究[J].上海教育，2020（7AB）：42-43.

[19]吴照，季金杰.基于数据的因材施教与生涯指导[J].黄浦教育，2021（1-2）：3-6.

[20]吴照，季金杰.格致中学推进“双新”实施的成效与困惑[J].黄浦教育，2021（3）：8-10.

[21]季金杰.以学习者为中心的高中信息技术创新教学模式研究[A].张志敏.众行致远——上海市格致教育集团（第一期）名师工作室成果集[C].上海：上海教育出版社，2021：409-415.

[22]季金杰.高中生计算思维表现性评价：评价维度与案例设计[N].学习报（教师专业发展）总第1696-1701期，2021-04-20（第13版）.

[23]季金杰.基于计算思维培养的高中信息技术在线教学案例研究——以“分支结构的综合运用”一课为例[C].中国知网《中国重要会议论文全文数据库》，2020（1）.

[24]季金杰. 2020上半年上海中小学生图书借阅数字群像[J].黄浦教育，2021（5）：63-66.

[25]季金杰.基于“双新”实施的学校课程规划：整体架构与编制策略[J].黄浦教育，2021（9）：50-54

[26]季金杰.基于“双新”的学校课程规划：整体架构与编制策略[J].教育参考，2021（5）：28-32.

[27]吴照，季金杰.基于创客教育的高科技特色课程构建——以上海市格致中学为例[J].黄浦教育，2021（11）：3-9.

[28]吴照，季金杰.以综合素质评价撬动普通高中育人方式变革[J].人民教育，2022（6）：44-47.

[29]季金杰.华东师大版高中信息技术教材“必修1”的使用建议[J].上海教育，2022（S）:8-9.

[30]季金杰.对高中信息技术“新教材”的瑕疵指正与修订建议[J].黄浦教育，2022（11）：57-61.

[31]季金杰. 基于深度学习的高中信息技术探究活动设计与实践研究[J].现代教学，2022（S）：48-49.

[32]季金杰. 基于数据可视化的高中生计算思维表现性评价研究[J].教育参考，2022（6）：20-26.

（本文被人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》2023年第5期 全文转载）

[33]季金杰.“双新”背景下运用虚拟实验提升教学质量的案例研究[J].现代教学,2022(23)：78-79.

[34]季金杰.对区域整体推进教育数字化转型的若干思考[J].黄浦教育，2023（1-2）：42-43.

[35]季金杰.我国中小学生计算思维评价研究综述[J].教育传播与技术，2023(03)：91-96.

[36]吴照，季金杰.基于FabLab的科创教育课程探索——高中生创新素养培育的格致实践[J].上海教师，2023(03)：51-58.

[37]季金杰.智能技术支持下运用“分级提示法”评价学生迁移能力的案例研究[J].上海教育，2023（S）：48-51.

[38]季金杰.在高中信息技术课上,以PS-I教学法促进深度学习[J].上海教育，2023（35）：16-17.

[39]季金杰.高中生计算思维表现性评价探微[J].黄浦教育，2024（1-2）：47-52.

[40]吴照，季金杰.践行“双新”的普通高中育人方式改革[J].上海师资培训，2024（4）：4-8.

[41]季金杰.技术赋能单元教学的实施[J].现代教学，2024(Z3)：16-17.

[42]季金杰.生成式人工智能赋能高中生编程学习与问题解决的个案观察[J].现代教学,2024(S2):4-5.

二、案例类：

1.何刚，季金杰.我的梦想我创造. 收录于《创新实验室里的成长超越》，上海教育出版社，2017.2

2.季金杰.溯本求源，温故知新——计算机与信息科技的发展.收录于余安敏，闫寒冰主编《面向核心素养的信息科技课程与教学案例集》，华东师范大学出版社，2018.9:32-38.

3.何刚，季金杰.普通高中学生综合素质评价的格致实践.收录于上海市教育委员会教学研究室编.《创生 “上海课改30年”区校成果荟萃》，上海：上海教育出版社，2018.09:349-353.

4.吴照，季金杰.基于“创客教育”的高科技特色课程构建.收录于姚晓红主编的“面向现代化的黄浦教育综合改革丛书”《课程育人的实践智慧》分册（第二章第一节），上海教育出版社，2021.3：64-74.

5.吴照，季金杰.高中学生数字化综合素质评价.收录于姚晓红主编的“面向现代化的黄浦教育综合改革丛书”《教育现代化的改革实践》分册（第三章第五节），上海教育出版社，2021.3：173-181.

6.吴照，季金杰.构建FabLab创智空间，探索创新实验室的现代管理机制.收录于姚晓红主编的“面向现代化的黄浦教育综合改革丛书”《教育现代化的改革实践》分册（第四章第四节），上海教育出版社，2021.3：211-219.

7.季金杰.网页数据的采集与筛选.收录于《普通高中 信息技术 必修1 数据与计算 教学参考资料》，华东师范大学出版社，2021.8：98-105.

8.季金杰.文、理科学生图书阅读现状分析.收录于《普通高中 信息技术 必修1 数据与计算 教学参考资料》，华东师范大学出版社，2021.8：114-121.

9.吴照，季金杰. 格物致知，求实求是——上海市格致中学课程实施规划.收录于《上海市普通高中课程实施规划案例集》，上海科技教育出版社，2022.8：156-170.

10.季金杰.格致中学：跨越三个世纪的文化传承.收录于苏秉公主编的《海派一街：上海南京路街区》，文汇出版社，2024.1：87-92.

三、课题类：

1.主持 2016年度黄浦区青年教师教育教学研究课题“核心素养视角下高中信息科技拓展型数字学材的开发与实践研究”（Q1659）（2017.11结题）

2.主持 2018年度黄浦区教育科学研究重点课题“基于信息技术史的高中信息科技教学创新实践研究”（A1801）（2020.6结题，鉴定等第：良好）

3.主持 2020年度上海市基础教育信息化研究项目“基于数据可视化的高中生计算思维评价实践研究”（SKT2020025）（2023.6结题，鉴定等第：良好）

4.主持 2021年度黄浦区教育科学研究一般项目“基于项目学习的高中生计算思维表现性评价研究”（B2101）（2021.1立项,2023.6结题，鉴定等第：优秀）

5.主持 国家新闻出版署出版融合发展（人教社）重点实验室人民教育出版社人教数字教育研究院2022年度规划一般课题“基于紧密型教育集团的中小学人工智能课程建设与实践研究”（课题批准号：RJB0222004）（2021年12月立项）

6.主持 2023年度上海市教育科学研究项目“信息技术赋能高中生计算思维表现性评价的实践研究”（立项编号：C2023079）（2023年4月开题）

四、教材（书籍）类：

1.参编《人工智能基础（高中版）》，华东师范大学出版社，2018.4

2.参编（编委 统稿）《格致校史稿（第二卷）1949-2019》，上海：上海社会科学院出版社，2019.

3.参编（执行编委，负责组稿、统稿）《众行致远——上海市格致教育集团（第一期）名师工作室成果集》，上海：上海教育出版社，2021.

4.参编《搭建问题与计算的桥梁——基于问题解决的中小学生计算思维培养的实践研究》，上海：同济大学出版社，2022.12，编写第一、二、五章，负责全书统稿

五、课程类：

1.主持 上海市高中名校慕课《一本可以装进口袋的信息技术发展简史》，2017.1

2.主讲的课程《人工智能基础：原理与实验》在黄浦区第三轮中小学特色课程评选中被认定为区域共享特色课程，2019.12

☆近年主要获奖情况：

1.2013年12月，获“杨高杯”第八届上海市高中名校读书节 读书征文优秀奖。

2.2014年3月，获黄浦区第十五届教育信息化评比暨全国第十八届教育信息化大赛选拔赛 教师作品 一等奖。

3.2014年12月，获“2014黄浦之光青年教师微课大赛”系列微课优秀设计奖。

4.2014年12月，获“第十八届全国教育教学信息化大奖赛”上海赛区“基础教育组课件”一等奖。

5.2015年5月，获“2015 Scratch Day China”主题活动，优秀指导教师奖。

6.2015年12月，作品《青春不散》获黄浦I拍I秀微视频大赛最佳人气奖。

7.2016年10月，作品《解密位图的数据量》获2016年黄浦区第十七届教育信息化大赛 二等奖。

8.2016年12月，获教育部基础教育一司主办、中央电教馆承办“中国梦——行动有我”全国中小学生微视频征集展播“最佳指导奖”。

9.2017年12月，获上海市级教学成果奖（基础教育）一等奖（共同完成人）。

10.2018年1月，获黄浦区青年教师教育教学研究课题成果评选 二等奖。

11.2018年3月，获《黄浦教育研究》2017年度优秀论文奖。

12.2018年9月，获第一届学习素养·项目化学习案例评选 三等奖。（上海市教科院普教所）

13.2018年11月，课例《如何保障邮局的利益》获中央电教馆“互联网+课堂：新时代活力课堂探索与实践系列研讨活动（2018柳州）” 二等奖。

14.2019年3月，获教育改革40年 ——“我读《上海教育丛书》”征文二等奖。（上海市教育学会、上海教育报刊总社 主办）

15.2019年1月，获2018上海市中小学幼儿园运用调查研究方法优秀成果评选一等奖。（上海市教育科学研究院普教所）

16.2019年12月，课例《2.2 枚举算法》被评为教育部2019年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”、上海市优课。

17.2019年12月，被评为黄浦区第十三届教育科研工作 先进个人。

18.2020年9月，《以学习者为中心的高中信息技术创新教学模式研究》获2020年黄浦区“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文评选 一等奖。

19.2020年9月，《以学习者为中心的高中信息技术创新教学模式研究》获2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的教育现代化”征文评选 三等奖。（上海市教育科学研究院普教所）

20.2020年9月，“文、理科学生图书借阅现状探究”获第二届学习素养·项目化学习案例评选 二等奖。（上海市教育科学研究院普通教育研究所）

21.2020年10月，《以学习者为中心的高中信息技术创新教学策略研究》在《上海课程教学研究》杂志举办的2020年“教学方式的变革”征文活动中获 三等奖。（上海市教育委员会教学研究室）

22.2020年12月，论文《基于计算思维培养的高中信息技术在线教学案例研究——以“分支结构的综合运用”一课为例》入选第五届中小学数字化教学研讨会优秀论文。

23.2020年12月，《水印添加工具》获黄浦区第二十一届教育信息化大赛 二等奖。

24.2020年12月，2020学年黄浦区中小学（幼儿园）教师教学评选活动 一等奖。

25.2021年12月，2021年度《黄浦教育》优秀论文。

26.2021年12月，2021年上海市中小学（幼儿园）中青年教师教学比赛二等奖。（上海市教育委员会，上海市中小学幼儿教师奖励基金会）

27.2022年1月，2021学年黄浦区中小学（幼儿园）教师教学评选活动二等奖。（黄浦区教育局）

28.2022年4月，论文“基于深度学习的高中信息技术探究活动设计与实践研究”获《现代教学》杂志2021年度优秀教学论文评选二等奖。

29.2022年黄浦区“黄浦杯”长三角城市群“温暖的教学”征文评选二等奖。（黄浦区教育局）

30.2022年上海市优秀教学成果（基础教育类）特等奖（作者排序：2）。

31.2022年11月，第六届上海市教育信息化论文征集遴选活动一等奖。（上海市电化教育馆）

32.2022年9月，文章“我国中小学生计算思维评价研究综述”获 2022 年上海市“中小学幼儿园课题情报综述”征文评选 一等奖。（上海市教育科学研究院普通教育研究所）

33.2022年12月，2022年上海市中小学中青年教师教学比赛 二等奖（上海市教育委员会 上海市中小学幼儿园教师奖励基金会）

34.2023年3月，作品《搭建小型无线网络》在2022年黄浦区信息化教学应用交流展示活动中获二等奖。（黄浦区教育学院）

35.2023年2月，文章“基于数据可视化的高中生计算思维表现性评价：框架构建与工具开发”获2022年黄浦区教育信息化论文征集遴选活动 一等奖。（黄浦区教育学院）

36.2023年2月，第四届长三角中学生数据应用活动 优秀指导教师。（上海市教师教育学院）

37.2023年3月，研究成果“工具性与人文性的融合——基于信息技术史的高中信息技术教学创新实践研究”获黄浦区第十四届教育科研成果奖 二等奖。（黄浦区教育局）

38.2023年3月，2022年上海市中小学信息化教学应用交流展示活动（微课）三等奖。（上海市教师教育学院）

39.2023年10月，黄浦区理科教师教育教学成果评比与表彰评选活动 二等奖。（黄浦区教育学会）

40.2023年10月，2022年黄浦区国家级信息化实验区案例征集遴选活动 二等奖。（黄浦区教育局）

41.2024年1月，第五届长三角中学生数据应用创新实践活动 优秀指导教师。（上海市教师教育学院）

42.2024年3月，课例《分组分析法与对比分析法》在2023年教育部“基础教育精品课”遴选中入选精品课。（教育部基础教育司）

43. 2024年6月，黄浦区教育系统“十四五”优秀青年人才干部培训班（第一期）优秀学员。（黄浦区教育党工委）

44. 2024年6月，“十四五”黄浦区学校干部管理论文评选一等奖。（黄浦区教育学院）

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