围绕学校提出的积极推进“全面质量监控与评价”中心工作，以实施“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”为契机，制定本学期工作要点如下：

1．积极推进学校“全面质量监控与评价”工作，细化实施细则

围绕学校提出的积极推进“全面质量监控与评价”中心工作，在制定《上海市格致中学学校全面质量监控与评价体系》（讨论稿）的基础上，根据黄浦区十二五教育发展规划和学校相关会议的精神，制定和完善《上海市格致中学学校全面质量监控与评价体系》，进一步细化实施细则。

2．总结创新实验项目经验，深化项目实施

经过全体格致人的努力，我校申请的“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”已经顺利实施一学期。我校通过设立“创新班”，探索创新素养培育途径和方法初显成效。为此，教科研室将在学校领导下，进一步深化项目的实施。与教导处合作进一步研究和完善创新素养培育的课程体系，指导相关教师开展有效课程教学的研究。与德育室合作进一步研究和完善创新素养培育班集体建设和创新人才评价体系，将工作的重点放在落实和实施上。在总结“创新班”经验的基础上，加强对全体格致学子创新素养和实践能力的培养。

3．组织各级各类课题的开题论证、中期评审和结题工作

本年度我校新增区级课题4项、市级青年教师课题1项、区级青年教师课题2项，本学期教科研室将组织2项区级重点课题和1项市级青年教师课题的开题论证会和中期评审会。对于前两年承担的课题，重点任务组织好课题结题前的一系列准备工作，主要包括：完成国家级课题《百年名校的持续发展研究》、市级课题《科学发展观背景下的“格致教育”研究和实践》、区级攻关课题《研究型教研组的建设研究》的结题工作。完成两项区重点课题《高中地理学段调整后学生学习现状分析及对策研究》和《基于主阅读和拓展阅读相结合的高中英语主题阅读教学研究》以及一项市青年教师课题《高中化学拓展性实验的手持技术开发与教学应用研究》的开题及中期评审工作。指导两项区规划课题和两项区青年教师课题的开题和相关研究工作。

4．总结格致特聘导师工作经验，启动卓越教师培养计划

根据2009年2月颁布的“格致中学关于为教师聘请导师管理条例”，我校为29名各级各类骨干教师聘请了18位特级教师和知名教育专家作为指导老师，该项工作已经于2010年12月顺利完成，取得了丰硕的成果。在总结经验的基础上，适时推出格致中学卓越教师培养计划，通过申报、考核、专家评审，遴选格致中学卓越教师培养对象并实施为期三年的培养，为打造格致名师团队奠定基础。

5．落实和完善“十二五”师训计划，促进全体教师的专业发展

根据教育部、上海市和黄浦区“十二五”教师职务培训的有关规定和我校的实际情况，在总结“十一五”师训的基础上，完善和落实“十二五”师训计划。明确“小实体、多功能、大服务”的师训原则，有计划的实施分类、分层和分岗培训。丰富师训项目，尽可能为教师提供研训一体化、案例式培训、高端培训、引进式培训等菜单式培训，促进全体教师的专业发展。