加强教学研讨 提高课堂实效
本次论坛由校长助理
最后,张志敏校长对这次论坛作了精辟的点评和小结。首先,张校长对老师们付出的辛勤劳动表示感谢,对我校教师在提高课堂实效方面卓有成效的研究和实践给予高度评价。张校长指出,教育很难达到尽善尽美,但可以追求至善至美,这是始终要保持的教育理想。随着课改的不断深入,从格致公开课所展示的内容、方法以及形式来看,传统课程“基础型、拓展型、研究型”的分类可能要有所突破和创新。三类课程的界定将越来越模糊,相互之间联系将更加紧密,甚至是你中有我,我中有你。
加强教学研讨 提高课堂实效
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最后,张志敏校长对这次论坛作了精辟的点评和小结。首先,张校长对老师们付出的辛勤劳动表示感谢,对我校教师在提高课堂实效方面卓有成效的研究和实践给予高度评价。张校长指出,教育很难达到尽善尽美,但可以追求至善至美,这是始终要保持的教育理想。随着课改的不断深入,从格致公开课所展示的内容、方法以及形式来看,传统课程“基础型、拓展型、研究型”的分类可能要有所突破和创新。三类课程的界定将越来越模糊,相互之间联系将更加紧密,甚至是你中有我,我中有你。
加强教学研讨 提高课堂实效
本次论坛由校长助理
最后,张志敏校长对这次论坛作了精辟的点评和小结。首先,张校长对老师们付出的辛勤劳动表示感谢,对我校教师在提高课堂实效方面卓有成效的研究和实践给予高度评价。张校长指出,教育很难达到尽善尽美,但可以追求至善至美,这是始终要保持的教育理想。随着课改的不断深入,从格致公开课所展示的内容、方法以及形式来看,传统课程“基础型、拓展型、研究型”的分类可能要有所突破和创新。三类课程的界定将越来越模糊,相互之间联系将更加紧密,甚至是你中有我,我中有你。