在2022年度上海市教育科学研究项目评选中，我校吴照校长领衔的课题“新课程背景下构建普通高中综合实践活动实施机制的行动研究”、奉贤校区思政教研组李美玲老师领衔的课题“‘双新’背景下高中思政学科历史唯物主义教育内容梳理和实施路径研究”获得立项。

    2022年3月21日下午，2022年度上海市教育科学研究项目“新课程背景下构建普通高中综合实践活动实施机制的行动研究”（C2022093）开题论证会以线上视频会议形式举行。

    本次开题论证会特邀著名教育学者、教育部普通高中课程标准修订专家组核心成员、教育部中学教师培养教学指导委员会委员、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授，上海市教委教研室综合部主任、特级教师、正高级教师金京泽博士，黄浦区教育学院科研室主任、正高级教师陈玉华，黄浦区教育学院质量监测与信息资源中心主任唐军担任论证专家。会议由黄浦区教育学院高中学段科研员陈一馨老师主持。

教育部中学教师培养教学指导委员会委员、教育部基础教育教学指导专业委员会委员、国家“万人计划”教学名师、上海市格致中学吴照校长作为项目负责人作开题报告，从选题依据、研究内容与研究方法、组织分工与计划进度、经费使用、预期成果等方面，介绍了本项目的研究实施计划。

论证专家们充分肯定了本课题的研究价值、前期准备和实践基础，同时，对本课题如何进一步挖掘亮点，如何有效实施推进，如何细化研究方向，提出了具有建设性的指导意见。

崔允漷教授指出新课程背景下的综合实践活动课程以研究性学习为重点，课程内容要凸显学生的自主生成，建议从编制学校综合实践活动课程实施规划、研究性学习实施运作机制研究、研究性学习的学分认定研究等三个方面确立子课题。

金京泽主任建议进一步加强文献研究，梳理国内外综合实践活动的研究成果与实践经验；通过从“机制→制度→规格→提炼→实践→设计→假设→影响因素→要素”的逆向设计，进一步明确研究逻辑，在研究成果中能提炼出一些可操作的实践模式。

陈玉华主任建议以综合实践活动的实施机制作为研究重点，尝试从学生学习的立场，对综合实践活动作整体规划，形成可操作性的实施机制。

    唐军老师建议进一步思考总体实施机制与具体环节实施的机制之间的关系，充分借鉴其他学段综合实践活动的研究成果和文献资料。

    吴照校长对各位专家长期以来关心和支持格致中学的教育科研工作表示衷心感谢。期盼课题组在专家们的引领和指导下，能扎实推进，潜心实践，孕育出具有育人实效和推广价值的研究成果。

2022年3月14日下午，2022年上海市教育科学研究项目“‘双新’背景下高中思政学科历史唯物主义教育内容梳理和实施路径研究”（C2022309）开题论证会以线上视频会议形式举行。

本次开题论证会特邀上海市教委教研室特级教师叶伟良，复旦大学附属中学特级教师、正高级教师方培君，华东师大二附中副校长、特级教师、正高级教师孟祥萍，黄浦区教育学院科研室主任、正高级教师陈玉华，黄浦区教育学院质量监测与信息资源中心主任唐军担任论证专家。会议由黄浦区教育学院高中学段科研员陈一馨主持。

上海市格致中学李美玲老师作为项目负责人作开题报告，从选题背景、核心概念、研究内容、研究方法、组织分工、研究进度、预期成果等方面，介绍了本项目的基本概况及实施计划。

方培君老师、孟祥萍老师、叶伟良老师，从学科专家的视角对本课题进行了评议与指导。专家们对本课题成功立项表示祝贺，肯定了本课题的研究价值、前期准备和实践基础，同时，着重对本课题如何进一步拔高立意，如何有效实施推进，如何细化研究方向等重点问题，提出了具有建设性的指导意见。

      唐军老师、陈玉华老师以教育科研专家的视角，从教育研究方法的运用、书面语言的规范表述等方面，对本课题的后续实施提出了诸多宝贵建议。

      教育部中学教师培养教学指导委员会委员、教育部基础教育教学指导专业委员会委员、国家“万人计划”教学名师、上海市格致中学吴照校长对各位专家长期以来关心和支持格致中学的教育科研工作表示衷心感谢。吴照校长表示，当前，学校以普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设为引领，全面推进育人方式改革和学科教学变革。学校将大力支持本课题的研究与实践，期盼课题组成员在专家们的指导下，高位设计，扎实推进，潜心实践，深入提炼，孕育较高质量的研究成果。