日前，由共青团上海市委员会、上海市人力资源和社会保障局联合开展的“上海市青年五四奖章”评选结果揭晓。上海市格致中学青年教师学术研究工作组荣获2022年度“上海市青年五四奖章集体”。

上海市格致中学青年教师学术研究工作组，前身为格致中学青年教师学术沙龙，成立于2012年5月，是学校党总支领导下的青年进步学术集体。11年来，格致中学青年教师学术研究工作组坚持培根铸魂、集智攻坚，以教育科研引领高品质教育教学实践，现已发展成为学校青年教师开展学术交流、实现专业成长的“文化家园”。格致中学青年教师学术研究工作组现有成员85人，占学校专职教师总数的50%，其中95%的成员具有硕士及以上学位，75%的成员具有中级及以上职称。

格致中学青年教师学术研究工作组的成员们在立德树人的教育实践中，有组织地开展理论学习、教学研讨、课题研究、志愿服务、创新人才培养等工作。他们运用教育科学方法积极探索普通高中育人方式改革，创新青少年拔尖人才培养途径，成为了学校教育教学改革的领头雁。2018年以来，他们主持区级及以上教育科学研究项目31项，在区级及以上刊物发表教育教学类文章102篇，获教育科研类荣誉及奖项85项。由青年教师学术研究工作组成员参与完成的教学成果《基于FabLab创智空间的科创教育本土化实践》获上海市优秀教学成果特等奖。

一、创新育人方式，培养拔尖人才

格致中学青年教师学术研究工作组始终以“提升专业水平、服务学校发展、助力学生成才”为发展宗旨，贯彻“教育、科技、人才”三位一体的发展理念，在互学互鉴、比学赶超的文化氛围中，积极承担推动教育教学改革的课题研究，勇挑青少年学科拔尖人才培养的重担。2018年以来，他们在学科拔尖人才培养方面倾注心血，利用课余时间为资优生提供个性化的学科拓展与指导，累计培养学生在数学、物理、化学、生物学、信息学“五大学科”青少年奥林匹克联赛中获一、二、三等奖273人次，其中16人次在全国奥林匹克竞赛或冬令营中获得奖牌。为高等院校培养和输送了一批有志于投身我国基础学科建设的青少年拔尖人才，努力用自身的育人实践为社会主义现代化国家建设提供人才支撑。

二、适应教育改革，研究教育规律

青年教师是学校教育科研的主力军。近年来，格致中学青年教师学术研究工作组的成员们立足教育教学一线，潜心钻研新课程新教材，积极探索数字化转型赋能课堂教学改革，在适应教育改革、研究教育规律的探索与实践中取得了积极成效。2018年以来，他们100%担任高中生生涯导师，指导学生开展研究性学习，开发并实施满足学生个性化发展需要的校本特色课程，组织学生开展社会实践活动，努力成为学生成长路上的良师益友。他们积极贯彻落实“切实减轻学生过重课外负担，合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效性”的改革要求，以减负增效为目标，在教学实践中，不断优化作业设计，探索适合学生的校本作业。他们参与完成的作业案例分别在语文、数学、外语、思政、历史、地理、物理、化学、生物等9门学科上海市中小学优秀作业、试卷案例评选活动中荣获一、二等奖。

三、微光聚成星海，守护美好家园

近年来，他们不仅在三尺讲台勤奋耕耘，还着眼大局，发扬"螺丝钉"精神，在有需要的地方发挥光和热。例如，他们积极参加疫情防控工作，在大上海保卫战中奉献自己的微薄之力。2022年上半年，他们不仅坚守线上课堂，为学生传道授业，更是在课余时间，积极向社区报到，在社区承担物品搬运、核酸采样现场指挥等力所能及的志愿服务工作。2位老师先后作为黄浦区教育系统“战疫突击队”成员，连续15天支援驻守黄浦区疾病预防控制中心，协助开展流调、数据统计等志愿工作。10位教师在疫情防控期间，参加上海市“空中课堂”的教学录制工作，共计完成近50节视频课在电视台和“上海微校”平台播出，成为了2022年上半年陪伴全市高中生线上学习的公益学术资源。