作业管理常规

（一）   语文学科作业常规

1.       必须根据要求认真完成各类书面作业，严格做到准时交，不缺交、不漏题。

2.       因故不能完成作业，应主动向任课老师说明情况，并及时补交。

3.       语文书面作业应格式规范，卷面整洁，字迹端正；不写不规范字（包括繁体字，不规范简体字），不写错别字；正确认真地使用标点符号。

4.       严禁抄袭，作文坚决杜绝改头换面他人文章或本人旧的习作，反对各种敷衍了事的态度。

5.       某些作业要求小组合作完成，学生应主动承担本人应承担的部分，并在组内发扬团队合作精神，共同完成作业。

6.       语文口头作业必须按要求认真准备，答题或交流时，做到仪态大方，口齿清楚，语音语调处理得当。

7.       健全班级学习小组语文科代表的督察制度，并及时评议、反馈。

（二）   数学作业规范要求

目的：培养学生认真、细致、严密、有始有终的学习习惯和工作作风，培养学生规范、合理、整洁、清晰的书面表达能力，使作业真正成为保证教学大纲实施和提高学生素质的手段。

要求：

（1）       先看课本，再做作业；先审题意，再想解法；先理思路，再动笔头；先作检验，再下结论；先纠前错，再作后题，作业要独立完成，不得抄袭。

（2）       每次作业，应先写日期、习题写码，习题在课本上的页号，并在规定的题号栏内协商每个题目的编号，编号不能擅自更改。

（3）       书写用蓝色或黑色港币，作图用HB（或H或B）铅笔与尺规，书写中遇直线用尺划，字迹端正，图形力求正确，自己与图形的大小都应适当。

（4）       若无特殊说明，题目一律照抄，解题之前先写明“解”或“证”的字样，题与题之间必须空一行，本次作业与下次作业之间必须空二行。

（5）       遇教师批发“I”号题，必须订正，先订正后做下次作业，订正前写明”订正“：字样与原来的题目编号。

（6）       解题应有必要过程与明确结论，若有一部分写错，应在这一部分从左上角至右下角用尺划一斜线，以示删去，不得在作业本上乱涂乱画。

（三）   外语作业规范

1.       使用同一簿册，书写整洁、美观

2.       切忌写满一行，每页左边要留2公分的边

3.       每次做作业必须先用英文写日期、星期，写在每次作业的第一行右半行，然后再下一行开始做作业。

4.       翻译题要求献血原文，在做翻译，问答题要抄题目。

5.       做完一题要空一行。

6.       每次拿到作业本，要求先订正上次作业错误。

7.       作业要及时交。

（四）   物理作业题规范

1.       除补充题外，一律不必抄题（问答题除外）

2.       对计算题的解题要求是：

（1）       书写格式要有四个顺序：已知、求、解、答。

（2）       每道题目都要写出基本公式，文字综合式（解联立议程除外），带入数字式方程式。还需付必要的说明。

（3）       单位一律用SI制，按课本例题形式书写（方程式除外）符号要标准。

（4）       高中学生原则上一律用有效数字运算，一般不用分式或根式表示答案。

（5）       答案一律用文句叙述。

（6）       该做图的题目必须作图，图形一律用铅笔直尺描绘。

学习物理的”四多“”三不“”二要“

四个多：多想、多看、多问、多动手；

三个不：不欠债、不马虎、不含糊

二个要：要复习、要预习

（五）   化学练习题解规范

1.       做练习、补充题必须抄题。

2.       对计算题的解题要求是：

（1）       书写格式要有三个顺序—关系式、关系两。这个根据不能忘

（2）       原则上一律用有效数字运算，一般不用根或分式表示答案。

（3）       答案一律用文句表述。

（4）       建立解题的思路—关系式、关系量。这个根据不能忘。已知未知是条件，条件对准关系量上下相比比例，求得未知即完毕。

3.       凡遇作图的题目，图形一律用铅笔、直尺描绘。

4.       实验题应按实验报告要求书写。