区教研室有关学校所有学科（课程）的近期听课或调研意见

格致中学拥有一支教学业务精湛、学历层次较高的良好师资队伍，学校领导长期重视师资队伍建设，关注课堂教学。一直以来，学校以教研组、备课组为单位，坚持开展课堂教学研讨，组内老师相互听课、评课，进行教学反思，不断学习和落实课改新理念。教师们能聚焦学科核心素养，潜心研究高考新政，始终专注于自身业务和课堂教学水平的提高。

每个备课组教学计划周密，目标适切。按照国家和上海市的课程标准以及学科基本要求，并结合本校学生的特点，进行校本化的处理。制定详细的教学计划、教学进度表，并严格按照计划、进度表认真执行。而且能尊重学生个体间的差异性，做到因材施教。鉴于理科班、创新班和平行班之间客观存在的差异性，不同教师针对不同层次的学生，对教学目标和课题教学内容都能进行适当调整。

老师们具有团结协作精神，教学态度认真，备课充分，所呈现出的课堂教学生动有趣，教学方式多样，教学语言科学规范，课堂容量大，而且有一定的深度和思维量。不少老师都能对教材内容进行重组、融合与贯通。老师们在课堂上能关注学情，设法调动学生的学习积极性，师生互动频繁。课堂教学和信息技术的运用紧密结合，并能有效体现课改新理念，凸显学科核心素养和关键能力的培养。对于等级考、合格考科目能体现出分层教学的特点，作业布置也体现出分层性，以便于不同学生做出相应的选择，也能切实减轻学生的课业负担。不少学科有独到的作业体系（自编练习册或练习卷），形成校本化的作业，值得提倡。

总之，格致老师的教学业务水平，无论老、中、青三代，均处于全区乃至全市上乘。

一点建议：希望学校能够多多搭建平台，创造各种机会，让青年教师观摩、参与更高层次的教学展示活动，加速他们的专业成长。