课程名称

生涯导师助推学生生涯成长校本化实践

课程负责人

张志敏

联系电话

63510228

培训日期

2017年2月——2017年6月

课时

10课时

申请学分

1

培训人数

150

培训形式

集体辅导与讨论研讨会

考核方式

出勤考核，学习小结以及收获交流考核。

课程背景

   生涯就是综其一生不同时期不同角色的组合，是生命意义实践的历程。生涯发展自古有之，孔子在《论语·为政》中就有提过：吾十有五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

在高中阶段，有的学生在选科时不是根据自己的特点而是盲从于他人的意见，选好科目后发现学习很艰难；有的学生对自己一点也不了解，不知道自己喜欢什么不喜欢什么；有的学生到了填报志愿的时候才发现自己喜欢的大学专业却不招收自己所加的学科；有的学生选择了热门专业，进了大学却发现一点也不适合自己；有的学生发现自己辛苦读了几年的专业却很难找到对口的工作；有的学生进入职场后才发现这个工作除了要求专业知识技能以外，还需要其他的通用技能，自己却从来没有培养过……

课程目标

通过学习培训，让学校的生涯导师明确并有效发挥陪伴和引领的作用。帮助高中生明确自己具有的特点,帮助他们以未来可能的发展为目标，特别是在生涯发展的重要节点选科和志愿选择上，定位适合学习的科类、专业，引导他们为确定的发展方向自觉行动，而且能够为行动的后果负责。

课程内容

本课程主要包含两方面内容：

1、明确生涯导师的意义和职责。生涯导师是为学生提供指导性、服务式的工作，帮助学生更多地了解自身的特长与不足，对生涯有更深的认识和拓展。主要任务是协助学生尽快完成初高衔接，适应高中学习生活，认识自我，身心和谐；拓宽生涯视野，协助学生做好生涯发展。

2、开展学生生涯意向调查，全体学生在全校教职员工中自主选择生涯导师，根据导师和学生的特点，最大可能地实现优效发展，并通过校园网生涯规划微信平台，实时记录师生沟通联系情况。

3、通过高中生涯发展教育系统为学生建立发展性生涯档案，提供生涯辅导，帮助学生提高自我认知，培养规划意识，科学地进行选科和生涯方向选择。

4、以学科为依托,构建生涯辅导体系。各学科根据学科内容和要求，指导学生培养良好的学习习惯、学习方法和策略，做好选课指导和志愿填报。

5、以活动为载体，拓展生涯发展落实的平台。采用“请进来”和“走出去”的形式，由学生发展指导中心牵头，通过“生涯集市”和生涯助力师讲座，让学生走近职场；依托职业体验和“影子”计划，让学生走进职场。。

课程实施计划

周次

培 训 内 容

培训形式

课时

主持人

1

学生生涯发展中心主任张燕老师的报告——格致生涯导师队伍的建设

集体辅导

2

张燕

2

奉贤校区德育主任周雯婕关于奉贤青年成长导师工作思路交流

讨论会

2

周雯婕

3

高中学生生涯发展指导培训

集体辅导

2

周隽

6

生涯发展与研究性学习专题报告指导

讨论会

2

杨永武

10

分年级生涯导师活动开展情况汇报交流

集体辅导

2

周全,周隽,张燕, 周雯婕

教育学院审核意见

建议学分  1 分

   2017 年   2月