课程名称

创建高科技高中背景下的课程建设

课程模块

(师德课程10课时1学分, 素养课程10课时1学分, 实践体验30课时1学分)

课程负责人

张志敏

联系电话

63510228

培训日期

2017年9月——2018年1月

课时

30

申请学分

1

培训人数

全体教师

培训形式

集体辅导与个人自学相结合

考核方式

出勤考核，学习小结以及收获交流考核。

课程背景

根据国家和上海市中长期教育发展规划纲要中关于“普通高中多样化发展”与“创新人才培养模式”要求，格致中学为传承格致中学“爱国”、“科学”的优良传统，秉持“格物致知、求实求是”的办学理念，彰显科学教育的办学特色，以“建构创新的课程、搭建创新的平台、丰富创新的实践”为发展策略，坚持“让每一位学生在创新中成才”的发展目标，将学校建设成为一所国际化和信息化特征鲜明的高科技高中。

课程目标

1．通过学习培训，教师学习STEAM（Science、Technology、Engineering、Mathematics）教育理念，将STEAM教育理念融入现有教育体系，并进行一系列的探索和尝试。

2．通过学习培训，教师能够参与特色课程建设。在传承 “四类八群百门”课程体系的基础上，建立以高科技高中为主轴的课程体系，通过基础核心学科课程建设、跨学科实践、高端实验室建设以及课程生态系统发展等研究，重点开发一批具有高科技内涵和实践的拓展型、研究型课程。

课程内容

1、基于创新驱动的学校育人格局的变革

“学校持续变革的原则和内涵、基于核心素养的教学改革、高考新政撬动高中的三大变化、高校选拔人才的新走势、东西方教育的差异比较、学校持续变革的顶层设计框架”等

2、黄浦区教育综合改革学校重点项目解读

探索信息化技术与现代教育的全面融合，革新教学方法，改善学习方式，尝试破解学生创新素养、个性特长、线下学习向线上学习转变等难题。

3、各学科以教研组为单位开展特色课程建设研究

开展以高科技高中为主轴的课程体系的开发与实践研究----①公民人格类拓展课程如何重体验践行？②身心意志类拓展课程如何重磨炼调节？③创意技艺类拓展课程如何重实践创新？

4、生涯发展类拓展课程的开发与实施

课程实施计划

周次

培 训 内 容

培训形式

课时

主持人

3

基于创新驱动的学校育人格局的变革

集体辅导

3

张志敏

5

讨论----基于核心素养的教学改革

各组教研

活动

3

詹  玲

方成亚

7

黄浦区教育综合改革学校重点项目解读

集体辅导

3

何刚

9

讨论---如何破解学生创新素养、个性特长、线下学习向线上学习转变等难题

各组教研

活动

3

詹  玲

方成亚

11

课程建设—满足学生个性发展需求的必做工作

集体辅导

3

课程

专家

13

依据STEAM教育理念，制定构建自己特色课程的方案

个人研究

3

詹  玲

方成亚

15

在教研组内交流建设方案

小组交流

3

各教研组长

17

修改完善特色课程建设方案

个人研究

3

各教研组长

18

利用学校fablab实验室，培训创新教学教法

集体辅导

3

课程

专家

19

学习交流大会

学习交流

3

吴照

钱勇伟

教育学院审核意见

建议学分 1     分

     年      月