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上海市格致中学团支部考核标准
   

上海市格致中学团支部考核标准

 

一、团支部成员

1、团支部内的班子健全

2、职责分工明确,形成了良好的工作学习氛围

3、定期进行换届改选工作

二、团组织生活

1、定期开展团组织生活

2、内容切合主题,各支部之间无抄袭现象

3、具有本支部的特色,形式新颖丰富

4、按时上交团组织生活记录表(见附录一)以及电子通讯稿与照片

三、《团的生活》和《学习园地》

1、定期更换《团的生活》和《学习园地》的宣传内容

2、宣传内容切合主题,各支部之间无抄袭现象

3、版面整洁、美观,内容充实

4、赋有本支部的特色,生动新颖

四、文明班级评比

1、在日常的评比项目中能争创优秀

2、一学期团支部内未犯任何重大错误

3、在本支部执勤时能按要求完成各项工作

五、团的活动开展情况

1、积极参与社区服务以及各项实践活动

2、积极参加校内各项体育赛事、艺术节、科技节、社团节活动

3、在活动中被授予荣誉、得到表彰

4、在活动的组织或策划中有突出贡献

 

上海市格致中学

 

 

 

附录一、团组织生活记录表

附录二、团支部考核评分表

附录三、团支部工作总结样稿

 

 

附录一

团组织生活记录表

   

 

   

 

   

 

   

 

参与人员

 

 

 

活动记录(可附页)

 

 

注:活动图片需要粘贴于本表中,同时,新建文件夹,命名为“×届×班团支部第×次团组织生活图片”,将该次活动的图片放入文件夹。

附录二

格致中学团支部考核评分表

 

年级

 

 

评分项目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

班子建设(12

班子健全

(3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

明确职责

(6)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

按期换届

(3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作计划(16

有计划

(3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实施有力

(4)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有总结

(3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

认真完成

(6)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

组织生活(2

记录全

(2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特色工作(20

有创新、有意义(10)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能长期坚持

(5)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

受欢迎

(5)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

项目分(50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

基础分(50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

考勤分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注:

考勤分的计算实施扣分制度。按时与会者所在班级不扣分,迟到早退者所在班级扣

0.5/次,无故缺席者所在班级扣3/次。若有特殊情况无法参加者,请提前向校团委相关人员请假并请其他同学代为参加。

 

上海市格致中学团委

附录三

团支部×××年度工作总结

格致中学  届 班团支部

填写须知:请勿更改报告格式,正文字体为小四宋体,段落间距1.5倍,小标题为四号黑体,大标题为黑体二号居中。

一、          团支部成员概况

我团支部所在班级总人数为 人,团员共有 人,其中女团员有 名,男团员有 名。班级团员数百分比为  %

1. 团干部情况

我团支部共有干部 名,姓名、职务、工作情况如下:

××× 性别 团支部书记  工作情况简述

×××  性别  团组织委员  工作情况简述

×××  性别  团宣传委员  工作情况简述

二、          团支部活动

1.        组织生活(以短文形式记叙,请将本括号删除)

我团支部在×××年开展的团组织生活

2.        社会实践活动(以短文形式记叙,请将本括号删除)

  我团支部在×××年度开展了丰富多样的社会实践活动

3.        团日活动(以短文形式记叙,请将本括号删除)

4.        团支部特色活动(以短文形式记叙,请将本括号删除)

三、          荣誉(以列表形式记叙,请将本括号删除)

1.        集体荣誉

           ×

2.        个人荣誉

           ×

 

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