重要变化：
根据区里相关指示，骨干教师在法定退休前一年可以在同职称级别内晋升到上一岗位等级的照顾政策没有了（2016年布置这一口径时讲到这是临时性倾斜照顾政策，不是永久性政策）。
一、工作安排表
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时间 |
内容 |
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2023年11月13日（周一） |
人事干部会议布置区教育系统事业单位岗位设置日常调整和聘用管理工作。 学校传达布置2023年区教育系统事业单位岗位设置日常调整和聘用管理工作，公布本单位各岗位等级的可晋升职数和各岗位等级任职条件与标准（详见附件）。 |
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2023年11月15日（周三） 下午16：30前 |
根据学校各岗位等级职数与晋升条件和标准，个人向学校预报申报等级。请预报老师向杨敏老师提出书面申请（微信或短信形式）。 |
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2023年11月15日（周三） 至 2023年11月21日（周二） |
个人向学校申报岗位等级并提供所需材料（申报以提交申报材料为准，申报表详见附件）。学校对申报对象所提供材料进行审核，并公示5个工作日。 |
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2023年11月22日（周三） 至 2023年11月23日（周四） |
学校对申报人员进行考核，并将预报名册交区教育人才中心审核。 |
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2023年11月30日（周四） |
区教育人才中心核对并反馈完成各单位上报的晋升人员。 |
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2023年12月01日（周五） |
学校对经区教育人才中心审核通过的认定结果公示5个工作日。 |
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公示结束后 |
区教育人才中心将认定结果报区人保局审核。待区人保局审核通过后，按有关规定做好聘任工作。 |
二、注意事项
1、实施范围和对象：2023年1月1日在编在册的专技、 管理、 工勤人员。
2、任职资历计算至2022年12月31日，其中不包括长病假和不聘在相应岗位的时间。
3、专技人员岗位等级晋升， 根据岗位设置（沪教委人【2010】 72 号）文件精神，晋升到高一等级岗位，须在下一等级岗位工作满一定年限（至少三年），不足三年不可晋升，不可跳级申报。
4、根据 《关于迸一步加强本市事业单位岗位管理工作的通知》（沪人社专发 【2014】 29 号）文件精神，严格规范对一年内将退休人员的职级晋升。
三、附件
以上三张表都要填，“通过日期”等不清楚的可以先空着，学校审核反馈后再修改填写。填写时请勿更改申报表格式，双面打印，勿忘签字、落款日期为公示期第一天，另请根据条件标准（附后）和申请表内填写的内容提供证明材料，包括但不限于：最高全日制学历学位复印件、最高在职学历学位复印件、高级教师请提供高级证书复印件、公开课证明、获奖证书复印件等。
请申报人员真实、准确地填写并提交申报材料，确保各材料中的信息一致性。
3、《上海市格致中学专业技术等级岗位晋升的条件和标准》和各等级最大可晋升数。
上海市格致中学专业技术等级岗位晋升的条件和标准
一、专业技术岗位基本条件
1、符合专业技术岗位的基本任职条件，并能自觉履行相应专业技术职务职责。
2、有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，品德言行堪为学生的表率。
3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
4、任职期间应完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。
5、现任教学科或工作须与申报学科职务相一致。
6、有指导本等级以下人员的工作业绩。
二、专业技术岗位具体条件
1、五级（副高级职务一级岗位）五级最大可晋升数：4
应具有大学本科及以上学历；任高级岗位须满6年及以上；能出色完成本学科、各年级的教育教学工作，工作成效显著；任期内学年度或年度考核合格及以上；有两次区级及以上的教育教学公开课（研究课）或专题讲座、学术报告；有区级及以上课题研究或在正式刊物上发表有一定质量的文章，在教科研论文评比中获区级及以上等第奖；所取得的工作成绩在区内外有较高的知名度；任期内工作成绩获得教育行政部门或教育学术部门认可；能出色完成市、区或学校所布置的公开教学、带教指导等工作。
2、六级（副高级职务二级岗位）六级最大可晋升数：6
应具有大学本科及以上学历；任七级岗位须满3年及以上；能较出色完成本学科、各年级的教育教学工作，工作成绩良好；任期内学年度或年度考核合格及以上；有两次教育教学公开课（研究课）或专题讲座、学术报告（其中一次须是区级及以上），评价良好；有校级及以上课题研究或正式刊物上发表有一定质量的文章，并在教科研论文评比中获等第奖；所取得的工作成绩在区内外有一定的知名度；任期内工作成绩获得教育行政部门或教育学术部门认可；能较好完成市、区或学校所布置的公开教学、带教指导等工作。
3、八级（中级职务一级岗位）八级最大可晋升数：8（含卫生系列最大可晋升数：1）
应具有国家教育部、市教委所规定的学历；任中级岗位须满6年及以上；能较好完成本学科本学段的教育教学工作；在任期内有两次校级及以上教育教学公开课（研究课）（其中一次须是区级及以上），评价良好；任期内学年度或年度考核合格及以上；承担教科研任务，有研究成果或阶段性成果，或确有自身教育教学实践特点和所从事的工作的经验总结，在校级以上范围交流并获奖；能较好完成学校所布置的公开课（研究课）、指导青年教师等工作，成绩明显；工作成绩获得认可，有一定的影响力，是学校教育教学工作的骨干。
4、九级（中级职务二级岗位）九级最大可晋升数：18（含卫生系列最大可晋升数：1）
应具有国家教育部、市教委所规定的学历；任十级岗位须满3年及以上；能胜任本学科本学段的教育教学工作；在任期内有两次校级及以上教育教学公开课（研究课），评价良好；任期内学年度或年度考核合格及以上；积极参与教科研任务，或结合自身教育教学实践和所从事的工作的小结，在校级及以上范围交流，并有好评；能完成学校所布置的公开课（研究课）等工作。
5、十一级（初级职务一级岗位）十一级最大可晋升数：9（含实验系列最大可晋升数：1）
应具有国家教育部、市教委所规定的学历；任十二级岗位须满3年及以上；任期内有两次校级及以上教育教学公开课（研究课），评价良好；任期内学年度或年度考核合格及以上；积极参与教科研活动，或有结合自身教育教学实践和所从事的工作的总结，在教研组或年级组或有关科室及以上范围进行交流，并有好评；能完成学校所布置的公开课（研究课）等工作。
沪公网安备 31010102003828号